第18课 清朝的边疆治理 2024-2025学年统编版初中历史七年级下册 课件（23张PPT）.pptxVIP

为什么这一时期很多民族都愿意归附清政府的统治?

清政府又是如何对边疆地区进行有效管辖的?;了解郑成功收复台湾，以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。;教学目标：

1.通过学习台湾归入清朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的；

2.识读《清朝疆域图（1820年）》，了解清朝疆域的四至；通过识读相关图片，了解清朝安定边疆的措施；

3.了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，增强学生维护国家统一与民族团结的使命感。

重点：清朝对边疆治理的措施、作用

难点：理解清朝对统一多民族国家发展起的重要作用;;;;过程;;;材料一自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。—（唐）陈陶《陇西行》

材料二（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”汉唐极盛之际不及焉”。——《元史·地理志》

根据上述材料回答下列问题：

（1）材料一中的“贵主”是唐朝对哪个少数民族首领的称呼？这体现了民族关系处理的哪一方式？请列举具体的史实。

?

（2）材料二反映了元朝的疆域辽阔，元朝时期设立了什么机构管辖西藏事务？以上事实表明了什么问题？;顺治册封“达赖喇嘛”;;维吾尔族

回部;;阅读课本P106页，归纳清朝对西北的管辖措施：;;;2.《尼布楚条约》;西跨葱岭;清朝;随堂练习;5.?我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答下列问题。

材料一??先秦时期、①时期、魏晋南北朝时期、?②时期、辽宋夏金元时期、?③时期。

材料二??中华民族作为一个自在的民族实体则是在几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。

（1）写出①②各代表的时期名称；从统一多民族国家发展角度来看，这两个时期有何共同点？（2）根据材料二，归纳中华文明的总体特征。（3）根据以上材料并结合所学，谈谈你对统一多民族国家的形成有何认识？;