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2024年中小学教师资格证考试模拟题

综合素质（小学）模拟题

单项选择题（每题2分，共50分）

1.李老师在教学过程中，总是根据学生不同的学习基础和能力水平，制定不同层次的教学目标，采用多样化的教学方法进行教学。这体现了李老师遵循了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D。个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。李老师根据学生不同情况制定不同目标和采用不同方法教学，体现了这一规律。

2.某小学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。

A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障

C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利

D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利

答案：A。《中华人民共和国教师法》规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。学校扣除休产假教师工资用作代课费用的做法不合法，侵犯了教师享受国家规定福利待遇的权利。

3.张老师在课堂上发现一名学生在偷偷玩手机，他没有直接批评该学生，而是表扬了认真听讲的其他同学。该学生听后惭愧地放下了手机。张老师的做法遵循的德育原则是（）。

A.正面教育与纪律约束相结合原则

B.集体教育与个别教育相结合原则

C.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

D.依靠积极因素，克服消极因素原则

答案：B。集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。张老师表扬其他同学，通过集体的积极氛围影响个别玩手机的学生，遵循了这一原则。

4.下列关于文学常识的表述，正确的是（）。

A.《论语》是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”

答案：ABD。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，C选项错误。A、B、D选项表述均正确。

5.下列选项中，属于我国古代四大发明的是（）。

A.造纸术、印刷术、火药、指南针

B.造纸术、纺织术、火药、指南针

C.造纸术、印刷术、针灸术、指南针

D.造纸术、印刷术、火药、地动仪

答案：A。我国古代四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。纺织术和针灸术不是四大发明的内容，地动仪是用来测定地震方位的仪器，不属于四大发明。

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

7.某小学为了提高学生的文化素养，让每位学生每周背诵一定数量的古诗词。校长认为，这样可以提升学生的文化底蕴。以下哪项如果为真，最能质疑校长的观点？（）

A.学生背诵古诗词只是机械记忆，并没有真正理解其含义

B.背诵古诗词可以提高学生的语言表达能力

C.很多学生对背诵古诗词不感兴趣

D.只有理解古诗词的含义，才能提升学生的文化底蕴

答案：D。校长的观点是让学生背诵古诗词可以提升学生的文化底蕴。D选项指出只有理解古诗词含义才能提升文化底蕴，而题干中只是让学生背诵，切断了背诵和提升文化底蕴之间的联系，有力地质疑了校长的观点。A选项只是说学生没有真正理解含义，但不明确是否能提升文化底蕴；B选项说的是背诵古诗词对语言表达能力的作用，与文化底蕴无关；C选项学生的兴趣与能否提升文化底蕴没有直接关系。

8.下列关于PowerPoint演示文稿的表述，正确的是（）。

A.幻灯片放映时可以不加动画效果

B.不可以将Word文档内容直接导入到幻灯片中

C.幻灯片中的对象不可以设置动画效果

D.幻灯片的大小尺寸不可以改变

答案：A。幻灯片放映时可以根据需要选择是否添加动画效果，A选项正确。可以将Word文档内容直接导入到幻灯片中，B选