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第二单元复习知识梳理
一、单元复习目标
本单元阅读部分以“风景无限”为话题，所选四篇游记，分别写了四处自然风光，
赞颂了山川、湖泊、草原神奇、美丽和壮阔，给我们以美熏陶，还引导我们去领略异域
风光，拓宽视野。更重要是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界
中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。
读游记散文，要弄清游（行,）踪，即游览顺序，这是本单元教学主要目标之一；还要
能抓住景色特征，领悟文章意境；品味文章中蕴涵情景之美，体会作者渗透在景物描写
中思想感情•，这是重点内容。
二、单元内容梳理
《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚写景抒情散文，文章紧紧围绕“灵洁”
二字，通过生动形象描绘以及丰富联想，向读者展现了九秦沟湖水“美绝，灵绝，妙
绝”，表达了作者追求自然、崇尚自然人生理想。文章中也透露出作者对生态环境遭到人
为破坏忧虑。
《乌篷摇梦到春江》是一篇形神兼备而富有情思优美散文，文章以其诗公般语言不
仅向我们展示了作者.深厚语言功底，使我们在阅读和品味语言过程中始终受到一种美
熏陶，而且向我们展示了富春江无与伦比风物美。
《托起草原》是一篇优美写景抒情散文，作者用饱蘸感情笔触，为我们描绘了一幅
诗意盎然草原风光长卷，作者不仅讴歌大草原美丽与壮阔，也赞美了草原人，民勇敢、
剽悍，这些民族逐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的文化血液，从而使中华民
族文明具有广阔的包容性。
《我们的景》这篇散文作者以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下
来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的优美诗境油然而生。一个画家的艺术品格通过文字
即能传达得惟妙惟肖，真正达到了“诗为心声、画为心境”的审美境界，其文字魅力跃然纸
上。
三、口语交际
1.交际目标
,这次口语交际活动是以同学们离开了熟悉的学校和家庭，外出旅游、处在“人生地•不
熟”的状态为情景，学会如何与陌生人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都
是非常必要的。
2.交际练习
⑴你坐在旅游车上或在参观某景点时，面对导游的讲解不甚了解或不太满意，或者还
想通过导游了解当地的土人情、历史渊源及特产等，你将如何向导游提出并同他进行交
流？
⑵如果你周围一时没有一个熟识的人，而自己又有困惑或困难，此时如何与身边的陌生
人交流，甚至求助？
⑶与陌生人的交流如何做到既要有热情、诚挚的开放意识，又要有谨慎的自我保拧意识
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⑷火车上你与一位老奶奶相对而坐，老奶奶旁边是她的孙女，由于彼此间不熟悉，气氛
很沉闷，你该如何展现你的口语交际能力，与这几个素不相以的陌生人打交道，营造一个和
谐快乐的气氛呢？
四、写作指导
1.写法指导
“感悟大自然”这个话题相当广泛，它给我们提供了一个很大的思考写作空间。我
们在写作时要善于把抽象为概念化为具体意向。首先要让大自然变成可触可感的万千形象，
如：春夏秋冬、日月星辰、风雨冰雪、江河湖海、花草树木、虫鱼花鸟等，这样才能让思维
的触角多方接触，给写作提供契机“思.路打开之后，再在这万千形象中取其一，从大自然的
众多,事物中选
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