绘本英语教学带给我们的思考.docx

绘本英语教学带给我们的思考

??摘要：本文围绕绘本英语教学展开深入探讨。首先阐述了绘本英语教学的概念与特点，接着分析其在激发学生学习兴趣、提升语言能力、培养文化意识等方面的积极作用，同时也指出了当前绘本英语教学中存在的如教学资源不均衡、教学方法单一、师资专业度不足等问题，并针对这些问题提出了相应的改进策略，包括优化教学资源整合、创新教学方法、加强师资培训等，以期为绘本英语教学的有效开展提供有益的思考与借鉴。

一、引言

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。在英语教学领域，如何创新教学方法、提高教学效果一直是教育工作者们关注的焦点。绘本英语教学作为一种新兴的教学模式，以其独特的魅力受到了广泛的关注。绘本以生动有趣的图画和简洁易懂的文字相结合，为学生营造了一个真实而富有情境的英语学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，提升他们的英语综合素养。然而，绘本英语教学在实践过程中也面临着诸多问题，需要我们深入思考并加以解决，以促进其更好地发展。

二、绘本英语教学的概念与特点

（一）概念

绘本英语教学是指利用英语绘本作为教学资源，通过教师的引导和讲解，让学生阅读绘本故事，学习英语知识、提高语言技能，并培养相关能力和素养的教学活动。绘本通常具有精美的图画和简单而富有韵律的文字，内容涵盖了生活、自然、文化、情感等多个方面，为学生提供了丰富的语言输入和学习情境。

（二）特点

1.图文并茂

绘本最大的特点就是将生动形象的图画与简洁精炼的文字完美结合。图画不仅能够直观地展示故事内容，帮助学生更好地理解文字含义，还能激发学生的想象力和创造力。例如，在绘本《TheVeryHungryCaterpillar》中，色彩鲜艳的画面描绘了毛毛虫从卵到蝴蝶的蜕变过程，学生通过观察图画就能轻松理解故事的发展，即使对于一些不认识的单词，也能根据画面猜测出其大致意思。

2.情境性强

绘本中的故事往往设置在各种真实的情境中，如家庭、学校、农场、森林等。这种情境性使得学生能够在熟悉的场景中学习英语，感受语言的实际运用。比如在绘本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》中，通过动物们依次出现并互相询问的情境，学生可以学习到各种动物的英文表达以及简单的句型Whatdoyousee?Isee...，并在情境中自然地模仿和运用这些语言。

3.语言丰富多样

绘本的语言具有丰富性和多样性，包括简单的日常用语、儿歌童谣、故事叙述等多种形式。其词汇和句子结构适合不同年龄段学生的语言发展水平，能够为学生提供大量的语言输入。同时，绘本中常常出现一些富有节奏感和韵律感的文字，有助于培养学生的语感。例如，绘本《FiveLittleMonkeysJumpingontheBed》中，重复的句型和押韵的单词让学生在朗读过程中感受到英语的韵律美，提高了他们对英语的兴趣和朗读能力。

4.趣味性高

绘本以其独特的故事内容和表现形式，充满了趣味性。有趣的情节、可爱的角色形象能够吸引学生的注意力，激发他们主动阅读和学习英语的欲望。像《PeppaPig》系列绘本，以小猪佩奇一家的日常生活为题材，故事轻松幽默，贴近学生的生活实际，深受孩子们的喜爱，让他们在欢笑中不知不觉地学习英语。

三、绘本英语教学的积极作用

（一）激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。绘本英语教学通过生动有趣的图画、精彩的故事和丰富的情境，能够极大地激发学生对英语学习的兴趣。与传统枯燥的英语教材相比，绘本更具吸引力，能够让学生主动参与到学习中来。例如，在教授低年龄段学生英语时，绘本《DearZoo》以其有趣的动物形象和猜谜式的故事，让孩子们在好奇与期待中学习动物的英文单词和简单的句子，课堂气氛活跃，学生们积极主动地回答问题，表现出浓厚的学习兴趣。

（二）提升语言能力

1.词汇积累

绘本中包含了丰富多样的词汇，学生在阅读绘本的过程中，通过观察图画、理解上下文，可以自然地接触和学习到大量新单词。而且，绘本的语境能够帮助学生更好地理解单词的含义和用法，加深记忆。比如在绘本《TheGruffalo》中，学生可以学习到如gruffalosnoutscales等一系列与故事相关的独特单词，并且在故事的情节发展中明白这些单词所代表的事物和特征。

2.语法学习

绘本中的句子结构简单明了，符合学生的认知水平。学生在阅读过程中，能够潜移默化地感知英语的语法规则。例如，在绘本《IAmaBunny》中，学生可以学习到一般现在时的基本用法，如Iseea...inthe...这样的句型结构，通过反复阅读和模仿，逐渐掌握该语法知识的运用。

3.听说读写能力综合提升

阅读绘本时，学生需要听教师的讲解、观察图画理解内容，同时还要开口朗读