2024_2025学年高中历史第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国教案1新人教版选修1.docVIP

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19世纪中叶的俄国

项目

内容

课题

第七单元第1课19世纪中叶的俄国

修改与创新

教学

目标

驾驭1861年农奴制改革的背景；

探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会军事等方面的困难寻求可能的解决途径；

落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏。

[]

教学重、

难点

教学重点：俄国的农奴制。

教学难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。

农奴制的存在严峻阻碍了俄国社会经济的发展。

教学

打算

教材等。

教学

过程

一、俄国的农奴制

1、农奴制的含义：

农奴制是在以劳役制为主要剥削方式的地主庄园经济基础上建立起来的一种经济、法律制度。农夫被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，事实上是农奴。农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其在欧洲。农奴依附于封建主,租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主可以买卖或转赠。

2、确立：17世纪中期俄国《法律大全》的颁布，农奴制正式确立。

3、发展：18世纪中后期，农奴制扩展到新吞并的乌克兰、波兰等地。19世纪中叶，俄国90%以上的人口居住在农村，农村人口一半以上是农奴。?

4、农奴制的危机

思索：当时俄国农奴制下的农奴境况怎么样？

材料1:农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主全部；农奴恒久不能随意离开主子，假如逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。

——《法律大全》

材料2：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，经常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

——当时俄国正式的一份调查报告

材料3：19世纪上半期俄国报纸上,有出售家奴与阉马的广告；有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们住房狭小,经常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

学生回答：政治上：受压迫,没有人身自由;

经济上：受剥削,生活贫困不堪。

19世纪上半期农夫骚动：

?“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农夫编成的，便是更加危急了。”

——时任全国警察局长给沙皇的报告

过渡：由于农奴制的存在严峻阻碍了俄国资本主义的发展。

二、步履维艰的工业发展

?19世纪中期俄国伏尔加河上的纤夫与英国蒸汽轮船俄国比较？

?结论：俄国社会经济远远落后于西欧其它国家。

?1、俄国资本主义发展的背景

资本主义发展须要具备一系列条件？当时的俄国具备这些条件吗？

自由劳动力：农奴被紧紧束缚在土地上，失去人身自由；

技术学问：手工工场阶段。

市场：人民购买力低，国内市场狭小，国际竞争力弱，国际市场也狭小。

资金：经济水平低，投入工业的资金不足够。

原料：农业经营落后，不能供应足够的原料来源。

结论：步履艰难。

?19世纪俄国一名学问分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论在社会良心或当代工业、国民福利和国家平安的要求，都已判处它的死刑。”

?2、概括

第一，俄国与西方国家有较大的差距；

其次，农奴制的存在阻碍资本主义的发展

?三、新思潮的涌动

1、背景：青年军官受西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响。

2、新思潮的内涵：反对沙皇专制，废除农奴制。

3、表现：(1)“十二月党人起义”（1825年）

(2)平民学问分子对国家现状和将来发展绽开了激烈的争辩。[]

?由于受启蒙思想的影响,俄国贵族中的资产阶级化的学问分子,隐私成立一些革命团体,主见通过军事政变推翻沙皇统治。1825年12月，利用新沙皇尼古拉一世在彼得堡宣誓机会，实行武装起义，虽然遭到镇压，但它唤起了人们的觉醒，标记着俄国革命的开端，对后来的革命产生重大的影响。

俄国学问分子对国家现状和将来发展绽开探讨：

学问分子派别的划分：

守旧派——主见平缓改革；

划分改革派——必需解放农夫，由农夫向地主赎买份地。

激进派——无条件给农夫自由与土地。

这些平民知这些识分子，革命民主主义者。站在资产阶级立场上，主见用革命的手段推翻沙皇专制统治，废除农奴制度。虽然没有胜利，但给沙皇和贵族地主敲响了丧钟。

?四、克里米亚斗争

1、时间:?1853-1855年

2、缘由：俄国为了扩大势力范围，攫取更多的土地及转移国内冲突?

3、经过：见课本内