九年级语文上册第六单元第20课哨子.pptx

哨子富兰克林1/7

学习目标1、理清文章脉络，把握论点提出方式。2、了解文中“哨子”不一样含义,学习用丰富多彩事例论证论点方法。3、感悟“不要为哨子花费太多”人生道理。2/7

作者介绍：富兰克林，美国政治家、科学家、作家。避雷针创造者。他是《独立宣言》起草人。曾任美国邮政总长，驻法大使，宾州州长等工作。有些人这么概括富兰克林功迹：“在天上降伏雷电；在地上争取民权”。遵照他意愿，他墓碑上只刻有：“印刷工富兰克林”字样。一生追求平凡、正当、正直、豁达人生价值观。3/7

自学指导一：整体感知，把握观点学法指导提出论点方式：由小及大，由小事物悟出大道理。朗诵课文，找出中心论点，并思索论点是怎样提出来？（先独立思索、再同桌讨论、抢答讲话）4/7

自学指导二：思读课文，深入探究思读课文，请从文中找出列举了哪些“哨子”现象，并思索这是什么论证方法？（先独立思索再四人小组讨论,推荐代表讲话）学法指导用丰富多彩事例论证论点方法，即举例证法。答题格式：详细有力论证了——用生活现象比喻深奥道理方法，即比喻论证。答题格式：生动形象论证了——哨子：比喻对其价值做犯错误预计事物。5/7

自学指导三：创读课文，拓展提升从文中你读出了作者怎样人生观、价值观？（自由竞争讲话）6/7

自学指导四：盘点收获，感悟人生其实，在我们生活中，“哨子”现象也很普遍，它或许发生在我们自己身上，或许发生在我们周围人身上，请用简练语言整理下来.（独立思索,自主展示）说话格式：哨子现象+付出代价+评论在学校，我不让贪玩、闲话、闲心做“哨子”，耽搁了学业！在家里，我不让娇惯、懒惰、逆反做“哨子”，做不孝之子！在社会，我不让网络、金钱、诱惑做“哨子”，成堕落人生！7/7