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第三单元从圈层作用看地貌与土壤第一节走近桂林山水
你知道20元人民币背面的风景是哪里吗?
通过野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点课程标准识别常见的喀斯特地貌分析桂林山水的形成条件,理解喀斯特作用的实质及影响因素分析喀斯特地貌对人类的有利或不利影响学习目标
喀斯特地貌目录二、赏桂林山水之美一、寻桂林山水之因三、扬桂林山水之值
一、寻桂林山水之因山青水秀
一、寻桂林山水之因洞奇石美
喀斯特地貌,风景优美,独特桂林山水属于什么地貌?为什么会让人感觉心旷神怡?
【问题探究】喀斯特地貌的成因石灰岩主要成分是碳酸钙[CaCO3],在有水[H2O]和二氧化碳[CO2]发生化学反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],后者可溶于水,于是空洞形成并逐步扩大。2.什么是喀斯特作用?影响因素有哪些?CO2+H2O+CaCO3=Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2=CaCO3↓+H2O+CO2↑1.桂林山水属于何种地貌类型?桂林山水喀斯特地貌(岩溶地貌)喀斯特作用?溶蚀淀积岩石水可溶性(碳酸盐岩石)透水性(岩石裂隙)溶蚀力(水中co2、有机酸无机酸含量)流动性(降水、连通性、地面坡度)影响因素喀斯特作用
【核心探究】桂林喀斯特地貌广布的条件桂林山水是对桂林旅游资源的总称,是世界自然遗产。典型的喀斯特地貌构成了别具一格的桂林山水,桂林山水所指的范围很广,项目繁多。桂林山水“山清、水秀、洞奇、石美”,包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等。在桂林山水中又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽,故而有“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”之美誉。下图为广西地形图和桂林山水景观图。1.[区域认知]桂林喀斯特地貌广布的条件有哪些?①岩石:石灰岩广布,并且厚度大、岩性纯、裂隙比较发育,岩石的可溶性、透水性强;②气候:亚热带季风气候,温暖湿润,降水充沛,水的流动性强;③生物:生物茂盛,土壤、水有机酸含量高,水溶蚀力强;④水文:地势东西北高,中南部低,利于地表水和地下水富集,并且漓江纵贯南北,水流动性和侵蚀性强。
岩石的可溶性、透水性岩石条件水的溶蚀力、流动性的强弱气候条件生物条件水文条件石灰岩广布,并且厚度大、岩性纯、裂隙比较发育,岩石的可溶性、透水性强亚热带季风气候区,温暖湿润,降水充沛,水的流动性强植被茂盛,土壤和流水中的有机酸含量高,水的溶蚀力强地势东西北高,中南部低,利于地表水和地下水富集,坡度大,水流动性和侵蚀性强。【课堂小结】桂林喀斯特地貌广布的条件
二、赏桂林山水之美
路南石林
罗平金鸡峰
文山普者黑
泸西阿庐古洞
宜良九乡溶洞风景
【自主学习】二、赏桂林山水之美(喀斯特地貌的类型和特点)阅读课本P63—65,完成下列问题。1.地面喀斯特地貌主要有哪些类型,各有何特点?2.地下喀斯特地貌主要有哪些类型,各有何特点?
二、赏桂林山水之美1、喀斯特地貌分类溶沟和石芽峰丛、峰林和孤峰石林天坑溶洞石钟乳石笋石柱地下喀斯特地面喀斯特
喀斯特地貌溶蚀地貌沉(淀)积地貌地面喀斯特溶沟、石芽、洼地、峰丛、峰林、孤峰、残丘钙华地下喀斯特溶洞、落水洞、地下河、天坑石钟乳、石笋、石柱、石幔喀斯特地貌的分类
二、赏桂林山水之美2、地面喀斯特地貌:溶蚀地貌(1)地面喀斯特地貌发育程度、阶段不一形成溶沟?石芽?洼地?石林石芽溶沟洼地石林
二、赏桂林山水之美2、地面喀斯特地貌:溶蚀地貌(2)地面喀斯特地貌发育程度、阶段不一形成峰丛?峰林?孤峰?残丘峰丛峰林孤峰残丘峰丛:同一基座(基座相连)而峰顶分离的碳酸盐岩山峰,常与洼地组合成峰丛—洼地地貌峰林:基座不相连,浑圆状的石灰岩山峰,成片分布形成峰林,远望如林。孤峰:孤立的石灰岩山峰多分布在岩溶平原或岩溶盆地中。残丘:孤峰进一步被侵蚀形成低矮的残丘。
基座相连基座不相连孤立的石灰岩山峰
峰丛峰林孤峰残丘洼地云南罗平的峰丛、峰林、孤峰景观
地面喀斯特地貌是怎么形成的?
喀斯特地貌的形成过程?
溶沟相互交错,将岩石分割成峰丛地表水通过裂隙对岩石不断进行溶蚀、侵蚀形成石质沟槽溶沟进一步加深加宽就形成了溶蚀洼地喀斯特地貌的形成过程?
孤峰进一步被溶蚀成残丘溶沟进一步加深形成峰林山峰被溶蚀变矮形成孤峰
钙华:在合适的条件下,富含Ca(HCO3)2的地下热水接近或出露于地表时,因CO2大量逸出,导致CaCO3沉积,形成钙华。二、赏桂林山水之美2、地面喀斯特地貌:淀积地貌
二、赏桂林山水之美3、地下喀斯特地貌溶洞:石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶蚀、侵蚀而形成的天然洞穴。
二、赏桂林山水之美3、地下喀斯特地貌地下河:石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶蚀后下部积水形成流动的河流。
溶洞天坑天生桥洞穴顶部塌陷洞顶塌陷,残留的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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