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班主任基本功竞赛试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.班级管理的核心工作是（）

A.班级规则的制定

B.班级文化建设

C.学生的发展

D.班级活动组织

答案：C。班主任的工作核心目标是促进学生的全面发展，班级规则制定、文化建设和活动组织等都是围绕学生发展开展的手段。

2.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）

A.批评责任方

B.了解冲突原因

C.分开冲突学生

D.通知家长

答案：C。当学生发生冲突时，首先要做的是将冲突的学生分开，避免冲突进一步升级，保障学生的安全，然后再了解原因等后续处理。

3.以下哪种沟通方式最有利于与家长建立良好的合作关系（）

A.只在学生犯错时联系家长

B.定期向家长全面反馈学生情况

C.让家长到学校面谈

D.用短信告知学生成绩

答案：B。定期全面反馈学生情况，能让家长及时、全面了解孩子在学校的表现，体现班主任对学生的关注和负责，有利于建立良好合作关系。只在学生犯错时联系家长易让家长有压力和反感；单纯让家长面谈或只告知成绩沟通都比较片面。

4.下列不属于班级常规管理内容的是（）

A.考勤管理

B.课堂纪律管理

C.班级奖惩制度

D.学生职业生涯规划

答案：D。学生职业生涯规划主要是针对学生未来职业发展方向的指导，不属于班级日常常规管理范畴，考勤、课堂纪律和奖惩制度是班级常规管理常见内容。

5.对于性格内向的学生，班主任应该（）

A.多在公开场合表扬他们

B.鼓励他们积极参与集体活动

C.批评他们不够主动

D.让他们自己解决问题

答案：B。性格内向学生可能比较害羞、不善于表达和参与集体活动，鼓励他们参与集体活动能帮助他们锻炼社交能力、融入集体。公开表扬可能会让他们感到不自在；批评会打击他们的自信心；让他们自己解决问题不利于他们成长。

6.班级文化建设中，最具有凝聚力的是（）

A.班级物质文化

B.班级制度文化

C.班级精神文化

D.班级活动文化

答案：C。班级精神文化是班级文化的核心，它包括班级共同的价值观、奋斗目标等，能让班级成员产生强烈的归属感和认同感，最具凝聚力。物质文化是外在表现；制度文化是规范保障；活动文化是重要载体。

7.班主任在处理学生作弊问题时，最恰当的做法是（）

A.立即在全班公开批评

B.私下与学生沟通，了解原因并进行教育

C.通知家长，让家长处理

D.扣除该学生的操行分

答案：B。私下与学生沟通，了解作弊原因并进行教育，既保护了学生的自尊心，又能有针对性地解决问题。公开批评会伤害学生自尊；直接让家长处理可能会引起学生反感且不利于班主任与学生建立信任；单纯扣除操行分不能从根本上解决问题。

8.以下哪项不是班主任了解学生的途径（）

A.查看学生档案

B.向其他任课教师了解

C.观察学生日常行为

D.只看学生成绩

答案：D。查看学生档案能了解学生过往情况；向任课教师了解可获取学生课堂表现等信息；观察日常行为能直观了解学生特点。只看学生成绩不能全面了解学生，学生还有品德、兴趣爱好等多方面表现。

9.班级活动的基本组织形式是（）

A.主题班会

B.文体活动

C.社会实践活动

D.科技活动

答案：A。主题班会是班级活动最基本的组织形式，它可以围绕各种主题对学生进行思想教育、知识普及等，文体、社会实践和科技活动也是班级活动重要形式，但不是最基本的。

10.当学生出现学习动力不足的情况时，班主任首先应该（）

A.给学生增加学习任务

B.与家长沟通，让家长督促

C.了解学生缺乏动力的原因

D.批评学生不努力

答案：C。了解学生缺乏学习动力的原因是解决问题的关键，只有明确原因才能有针对性地采取措施。增加学习任务可能会让学生压力更大；单纯让家长督促不能从根本上解决问题；批评学生可能会打击其积极性。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.班主任工作的首要任务是__________。

答案：组建良好的班集体。班集体是学校进行教育教学活动的基本单位，组建良好班集体是班主任开展工作的基础和首要任务。

2.班级管理中的民主管理原则强调要充分发挥__________的主体作用。

答案：学生。民主管理就是要让学生参与到班级管理中来，发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力和责任感。

3.班主任与家长沟通时，要遵循__________、尊重、合作的原则。

答案：平等。平等是与家长沟通的重要原则，只有在平等的基础上，才能相互尊重、相互合作，共同促进学生成长。

4.班级活动的设计要遵循教育性、__________、趣味性、可行性等原则。

答案：针对性。班级活动设计要有针对性，要针对学生的实际情况和需求，这样才能达到教育目的，增强活动效果。

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