苏教版四下美术教案《下雨啰》-精致教学设计.docx

苏教版四下美术教案《下雨啰》-精致教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

引导学生观察雨中场景和人物动态，了解雨点的不同形态，能够运用不同的线条和色彩表现下雨的情景。

学习运用绘画、手工等多种形式创作一幅以下雨啰为主题的作品，掌握一定的构图方法，提高造型表现能力。

2.过程与方法目标

通过欣赏雨中相关的艺术作品，观察生活中的下雨场景，培养学生敏锐的观察力和对生活的感知能力。

在创作过程中，鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，体验创作的乐趣，提高创新思维和实践能力。

组织学生进行小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对大自然和生活的热爱之情，引导学生关注身边的美好事物。

培养学生耐心细致的作画习惯和勇于探索的精神，让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

引导学生仔细观察下雨时的各种场景和细节，如雨点的形状、人物和动物的动态、雨中景物的色彩变化等，并能用生动的画面表现出来。

掌握运用不同线条和色彩表现下雨情景的方法，如用斜线表现雨丝、用深浅不同的蓝色表现雨水等。

学习合理构图，使画面主题突出，富有美感。

2.教学难点

如何启发学生的想象力和创造力，让他们在作品中展现出独特的下雨场景和个人感受，避免画面内容的千篇一律。

能够巧妙地运用绘画技巧和材料，表现出雨点的疏密、远近和大小变化，营造出真实的下雨氛围。

在创作过程中，如何引导学生把握整体画面的色调和情感表达，使作品具有感染力。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解下雨的相关知识、绘画技巧和创作要点，让学生对教学内容有初步的了解。

2.欣赏法：展示雨中的摄影作品、绘画作品等，让学生直观地感受不同艺术形式下对下雨场景的表现，拓宽学生的艺术视野，激发学生的创作灵感。

3.观察法：引导学生观察生活中下雨时的真实场景，包括天空、地面、人物、景物等的变化，培养学生敏锐的观察力，为创作积累素材。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己观察到的下雨场景和创作想法，促进学生之间的交流与合作，相互启发，共同提高。

5.示范法：教师在黑板或通过多媒体展示示范绘画过程，让学生更清晰地看到如何运用线条、色彩和构图来表现下雨的情景，掌握基本的创作方法。

四、教学准备

1.教师准备

收集各种雨中的摄影作品、绘画作品，制作成多媒体课件。

绘画工具，如油画棒、水彩笔、水墨画工具等，以及手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。

准备示范用的画纸、画板。

2.学生准备

绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色铅笔等。

手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水等。

预习教材内容，观察生活中的下雨场景。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段下雨的声音，如滴答滴答的雨滴声、淅淅沥沥的雨声等，同时用多媒体展示一些雨中的模糊画面，营造出下雨的氛围。

2.提问学生：同学们，听到这声音，看到这画面，你们想到了什么？引导学生回忆下雨时的情景，引出课题《下雨啰》。

（二）讲授新课（7分钟）

1.引导学生回忆下雨时的场景

提问：你们在下雨的时候都看到过什么？天空、地面、周围的景物、人们的活动等都有什么变化？

请几位学生分享自己的经历，教师适时进行补充和引导，如雨点落下的样子、地面上的积水、雨中的花草树木、人们撑着伞匆匆行走等。

2.欣赏雨中的艺术作品

展示几幅不同风格的雨中摄影作品，如雨中的街道、雨中的公园、雨中的行人等，让学生观察画面中表现下雨的元素，如雨点的形状、光线的运用、色彩的搭配等。

接着展示一些画家笔下的下雨场景绘画作品，如油画、水彩画、水墨画等，分析不同绘画形式是如何表现下雨的，引导学生感受不同艺术手法带来的不同视觉效果。

提问：这些作品中哪些地方给你留下了深刻的印象？你最喜欢哪一幅作品？为什么？鼓励学生发表自己的看法，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

（三）观察与分析（8分钟）

1.再次引导学生观察生活中下雨的场景

组织学生到教室窗户边，观察窗外正在下雨的情景，提醒学生注意观察雨点的大小、疏密、形状以及它们落下的方向。

观察地面上雨水的积聚情况，以及雨水对周围景物颜色和形态的影响。

观察雨中人物和动物的动态，如人们如何打伞、走路的姿势，小动物如何躲雨等。

2.分析雨点的表现方法

教师在黑板上示范用不同的线条表现雨点，如短直线、斜线、曲线等，并讲解每种线条所表现出的雨点的不同形态和感觉。

例如，短直线可以表现密集而急促的雨点，斜线能表现出有风时倾斜下落的雨丝，曲线则可表现出缓慢飘落的雨