人教版数学二年级下册6有余数的除法课件.pptxVIP

第1课时有余数的除法（1）有余数的除法数学二年级下册（RJ）教学课件6

用11根小棒摆正方形、三角形、正五边形，各能摆几个？一、情景导入

把下面6个每2个摆一盘，摆一摆。6÷2＝3（盘）摆3盘，正好摆完。二、探索新知

把下面7个每2个摆一盘，摆一摆。7÷2＝3（盘）1（个）……余数摆3盘，还剩1个。余数表示什么？

把下面这些每2个摆一盘，摆一摆6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）分的物品几个一份分的结果算式表达6个草莓7个草莓每2个一盘每2个一盘分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）

1.圈一圈，填一填。(1)17个，2个2个地圈。(2)23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817227三、梯度练习简单练习

（2）9支铅笔，平均分给4人，分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支。9÷4=（支）……（支）中等练习2.（1）9支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩（）支。9÷2=（人）……（支）41412121?????????

按照小明的分法，最后剩（）个。3.分苹果。拓展练习1按照小文的分法，苹果个数等于6的倍数加余数，如果是一倍，就是1×6＋4＝10(个)，2倍就是2×6＋4＝16(个)；是10个的时候，小明最后剩下10÷3＝31(个)，是16个的时候，小明最后剩下16÷3＝51(个)，所以按照小明的分法，最后剩1个。…………

四、课堂小结你的收获分东西的时候，要平均分。刚好分完，说明没有余数，平均分完剩下的那部分叫余数。

五、布置作业1.17个山楂，平均分给3只小刺猬。每只小刺猬分（）个，还剩下（）个。17÷3＝（个）……（个）5252

2.卡片上最大能填几？×6＜57×4＜31×7＜43×8＜2638＞×560＞×9976376

数学二年级下册（RJ）教学课件谢谢!

第2课时有余数的除法（2）有余数的除法数学二年级下册（RJ）教学课件6

比较：有什么相同？有什么不同？比一比，初步感知有余数除法的意义。6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。

二、探索新知用小棒摆正方形。赶快动手摆一摆吧！

用8根小棒，你能摆几个正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？请你动手摆一摆。8根9根10根11根12根

8根9根10根11根12根8÷4＝2（个）9÷4＝2（个）……1（根）11÷4＝2（个）……3（根）12÷4＝3（个）……余数除数10÷4＝2（个）……2（根）余数＜除数余数和谁有很密切的关系？是什么关系？

简单练习三、梯度练习1.下面的计算对吗？对的在（）里画“√”。（1）46÷5＝8……6（2）63÷8＝7……7（3）6×4＋8＝32（）（）（）√√

2.有21个面包，选一种装法圈一圈，填一填。我选的是第（）种装法。按照这种装法，这些面包可以装（）袋，还剩（）个。21÷＝（袋）……（个）中等练习115第一种装法：第二种装法：第三种装法：451

第二种装法：21÷5＝4（袋）……1（个）第三种装法：21÷6＝3（袋）……3（个）第一种装法：第二种装法：第三种装法：

拓展练习3.用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。有可能剩1根或2根。还可能剩3根…

1个图形需要5根小棒，比如6根小棒就剩1根，7根小棒就剩2根。如果是8根小棒就剩3根。因为余数小于除数，除数是5，所以余数就只能是1、2、3、4。我明白了，如果用这些小棒摆三角形，那么就可能剩下1根或2根。

四、课堂小结你的收获在计算有余数的除法时，知道了余数与除数的关系：余数一定比除数小。

五、布置作业1.填空。?（1）14个苹果，每(