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【高考语文】考点25名句名篇默写（考点试卷）

【高考语文】考点25名句名篇默写（考点试卷）

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【高考语文】考点25名句名篇默写（考点试卷）

考点２５名句名篇默写

“默写常见的名句名篇是历年高考各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素,即“名句和“名篇”。所谓“名句,是指那些语言凝练、含意深长,至今仍活跃在日常生活语言中的语句.所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文,所指既有诗歌,也有散文，一般为初高中教材中要求背诵的篇目.该考点的考查以古代诗文为主。

2018年高考全国卷就名句默写题做了调整,为理解性的情境默写。名句背诵建立在理解文本含义基础上的识记,这种变化,有利于将中华文化的传统诗词素养落到实处,让诗词的崇高精神滋养学生的心灵。202０年又出现了意象型答案有开放性的新型考题。

从高三复习实际来看，对于情境式名篇名句默写，考生出现的失误无非就是对“情境”设置的关键提示性信息把握不准，从而造成选句不准。针对这一情况，本专题从“抓住题干的三类提示”“警惕七种常见失误“揭秘四种创新考法”三大方面给予点拨，以确保名篇名句默写这一“保分题”得满分。

一、抓住题干的三类提示

方式一抓住从内容方面给予的提示

1。呈现原句大意（相当于翻译或转述）

(1)(20２2·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“驽马十驾,功在不舍”两句，以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。

（2)(20２２·全国甲卷）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“总角之宴，言笑晏晏”，就是对他们小时候欢乐相处的描写.

2。给出上下文文意

（１）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。

（2)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“秦之所大欲，诸侯之所大患，本来就不在于战争.

(3）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“小学而大遗，吾未见其明也”.

方式二抓住从结构方面给予的提示

(1)苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画,一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

（2）李白《行路难(金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海两句表达了诗人的乐观和自信.

方式三抓住从写作技巧方面给予的提示

(1）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。

（２)曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇（辍）”两句,把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望.

特别提示上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化,作答要灵活定位处理，如上面“方式三”第(2)题，可依据“明月”(内容方面）定位处理,也可依据“比喻”(技巧方面）定位处理。

二、警惕七种常见失误

“话到嘴边又咽下,提起笔来字忘了;考场急得直冒汗,走下考场空悲叹。有人这样戏谑名篇名句默写。“煮熟的鸭子”跑掉了,到手的分数没有了—-对于“一分压万人的高考，怎能不悲叹!如何让“悲剧”在考生身上不再重演?这就要求考生在平时的识记默写中一定要警惕以下失误。

（一)生僻难写字掌握不准造成错误

[典例1]李白的《蜀道难》中，“，”两句描写了飞流直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。

根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷两句,但这两句中“豗”“砯”及“壑都是比较难写的字,其中“豗”容易写成“辉，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。

[典例2]屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德践行忠善长久之道的句子是“，”。

本题的答案是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”,而其中的“搴”“阰”属于生僻字,容易写错。

指津：对于生僻字和难写的字,最好的办法就是多写，通过多次书写强化记忆，准确记忆。

（二）句子或词语顺序颠倒造成错误

[典例］辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，，”，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史.

本题的答案是“舞榭歌台，风流总被,雨打风吹去”，但是考生在书写时“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”.

指津:要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。

(三)虚词用错或漏掉造成错误

［典例］《阿房宫赋》中，作者杜牧借“，”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训,否则会重蹈覆辙。

本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也的“而”和“也容易丢掉，导致出错。

指津:考生若想避免这类错误，必须做到字字落实。

(四）音同形异字