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一年级美术下册教案新（人美版）

7童话城堡

教目标：

1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使生初步了解基本

形之间的组合关系。

2.让生通过游戏体验创作的乐趣。

3.培养生的观察、想象和创造能力。

教重点：

通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使生初步了解基本形

之间的组合关系。

教难点：

培养生的观察、想象和创造能力。

教方法：情境教法、探究法、自辅导法

教准备：

1.教具：城堡图片及、儿童喜欢的动画片歌曲、自制

奖状、动画形象的图片。

2.具：各色彩纸、儿童积木

教过程：

、出示图片，激发生的习兴趣。

出木石景山游乐园图片：

问：①小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？

②当你看到这座建筑时，你想起了什麽？

③这座城堡给你什麽感觉？从（外观造型及在游乐园中

玩所感受到的去引导生体会）

生看图片HI答问题：

①石景山游乐园

②生想起了和（爸爸、妈妈一起去玩的情境……）

③谈感觉（外观……带给我……）

二、出示图片生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造

型的美感。加强生的感性认识，培养生的观察能力，激

发生的想象。

1、出示四幅种城堡图片，让生分析城堡的特点。

①外形……

②感觉……

生分析城堡的特点。

①外形……

②感觉...

三、创设情境，激发生的创作欲望。使生在拼摆搭

建的过程中了解基本形之间的组合关系，培养生的想象、

创造能力。一组为单位，增强生间的合作意识。

1、教师创设情境，激发生的创作欲望。

小朋友们，今天老师为你们请来了几位小客人，你们看：

教师出示（几个生熟悉的童话故事中的人物、动物形象）

2、教师代表小客人们向大家问候。

3、以组为单位让生选择自己喜欢的形象。

4、教师让生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。

5、教师巡视辅导。

四、作品展示，培养生的语言表达能力和善于思考发

现问题总结经验的能力。

教师以记者的身份采访生，向生提出以下几个问题:

①你们的城堡是为谁设计建造的，为城堡起个名字。

②说一说城堡的特点。

③你们在设计建筑的过程中出现了什么问题？是怎样

解决的？

五、评奖。

教师评选出：

最佳设计奖2个；

最佳合作奖2个；

优秀奖2个。

教师颁奖。

8画自己

教学目标:

显性目标：通过欣赏、