西师版小学数学五年级下册教学工作计划.docx

西师版小学数学五年级下册教学工作计划

??##一、学情分析

五年级学生已经经历了四年的数学学习，具备了一定的数学基础知识和基本技能，对于数与代数、空间与图形、统计与概率等领域的知识有了初步的认识。在学习能力方面，学生开始逐渐具备自主学习和合作探究的能力，但个体差异较大。部分学生学习态度端正，学习积极性高，能够主动思考问题，积极参与课堂活动；而有些学生则在学习上存在一定的困难，缺乏学习兴趣和动力，基础知识掌握不扎实，解决问题的能力有待提高。

##二、教材分析

西师版小学数学五年级下册教材内容包括分数加减法、长方体和正方体、分数乘法、分数除法、图形的变换、方程、折线统计图、数学广角等。教材注重学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上掌握数学知识，同时培养学生的数学思维能力和应用意识。

（一）分数加减法

这部分内容是在学生已掌握整数加减法和分数初步认识的基础上进行教学的。通过学习，让学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，并能正确计算。同时，培养学生的运算能力和解决问题的能力。

（二）长方体和正方体

主要研究长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算。通过观察、操作、实验等活动，让学生建立空间观念，理解表面积和体积的概念，掌握计算方法，解决实际问题。这部分内容对于培养学生的空间想象力和逻辑思维能力具有重要意义。

（三）分数乘法

是在整数乘法和分数意义的基础上教学的。学生要理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法，并能运用分数乘法解决实际问题。这部分内容是分数除法和分数混合运算的基础。

（四）分数除法

是分数乘法的逆运算。通过教学，让学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，会用方程或算术方法解决分数除法问题。同时，培养学生的推理能力和解决问题的能力。

（五）图形的变换

包括轴对称、平移和旋转。通过观察、操作等活动，让学生认识图形的变换，能在方格纸上画出简单图形经过变换后的图形，培养学生的空间观念和审美意识。

（六）方程

是小学数学代数部分的重要内容。学生要理解方程的意义，会用等式的性质解方程，能列方程解决实际问题。这部分内容有助于培养学生的代数思维和解决问题的能力。

（七）折线统计图

是统计图的一种。通过教学，让学生认识折线统计图的特点和作用，能根据折线统计图进行数据分析，提出问题并解决问题。培养学生的数据分析观念和统计意识。

（八）数学广角

主要涉及找次品问题。通过观察、猜测、实验、推理等活动，让学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，培养学生的逻辑推理能力。

##三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.理解分数加减法、分数乘法、分数除法的意义，掌握它们的计算方法，并能正确计算。

2.认识长方体和正方体的特征，掌握它们的表面积和体积的计算方法，能解决相关的实际问题。

3.理解图形的变换，能在方格纸上画出简单图形经过轴对称、平移和旋转后的图形。

4.理解方程的意义，会用等式的性质解方程，能列方程解决实际问题。

5.认识折线统计图，能根据折线统计图进行数据分析，提出问题并解决问题。

6.通过数学广角的学习，体会解决问题策略的多样性，运用优化的方法解决问题。

（二）过程与方法目标

1.经历观察、操作、实验、猜测、推理等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。

2.体验数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，培养学生的应用意识和实践能力。

3.在数学学习活动中，学会与人合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。

2.在数学学习中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

3.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.分数加减法、分数乘法、分数除法的计算方法。

2.长方体和正方体的表面积和体积的计算。

3.方程的意义和解方程的方法。

4.折线统计图的特点和应用。

（二）教学难点

1.分数除法的算理理解和计算方法的掌握。

2.用方程解决实际问题的数量关系分析和方程的建立。

3.空间观念的培养，如长方体和正方体的空间想象和图形变换。

##五、教学措施

（一）创设情境，激发兴趣

教学中要紧密联系学生的生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。例如，在教学分数乘法时，可以创设购物打折的情境，让学生计算商品打折后的价格，从而引出分数乘法的问题。

（二）注重操作，引导探究

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