认识图形小班教案.docx

认识图形小班教案

??（一）知识与技能目标

1.能正确识别圆形、方形、三角形，知道它们的基本特征。

2.能说出生活中常见的圆形、方形、三角形物体。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、触摸、操作等活动，培养幼儿的观察力、感知力和动手能力。

2.引导幼儿运用图形进行简单的拼图和搭建，发展幼儿的空间想象力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发幼儿对图形的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。

2.让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.认识圆形、方形、三角形的基本特征。

2.能准确区分圆形、方形、三角形。

（二）教学难点

1.理解图形的特征，并能在生活中准确识别和运用。

2.引导幼儿用图形进行创造性的拼图和搭建。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示各种图形实物、图片和动画，让幼儿直观地感受图形的形状，帮助幼儿建立对图形的初步认识。

2.游戏教学法：设计各种有趣的游戏，如图形宝宝找家、图形拼图比赛等，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习和巩固图形知识，提高幼儿的学习积极性和参与度。

3.操作体验法：为幼儿提供丰富的操作材料，如积木、拼图、彩纸等，让幼儿通过动手操作，亲身体验图形的特点，培养幼儿的动手能力和空间想象力。

四、教学准备

1.图形卡片：圆形、方形、三角形卡片若干，卡片上可以绘制一些简单的图案或标记，以便幼儿更好地识别。

2.实物教具：准备一些生活中常见的圆形、方形、三角形物体，如圆形的饼干、方形的盒子、三角形的彩旗等，让幼儿通过观察和触摸，更直观地感受图形的特征。

3.多媒体课件：制作包含各种图形的动画、图片和视频的多媒体课件，用于课堂教学展示，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿更好地理解和认识图形。

4.操作材料：为幼儿准备充足的积木、拼图、彩色纸张、剪刀、胶水等操作材料，供幼儿在课堂上进行拼图、搭建、制作等活动，让幼儿在实践中巩固所学的图形知识。

5.图形头饰：制作圆形、方形、三角形的头饰若干，用于组织幼儿进行角色扮演游戏，增加学习的趣味性。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放一段充满各种图形元素的动画视频，如滚动的圆形球、方形的房子、三角形的屋顶等，引起幼儿的兴趣。

2.视频结束后，教师提问：小朋友们，刚刚在视频里你们都看到了哪些有趣的形状呀？鼓励幼儿自由发言，引导幼儿说出自己看到的图形。

（二）认识圆形（10分钟）

1.展示圆形卡片，向幼儿介绍：今天老师要给大家介绍一位新朋友，它叫圆形。教师用手指沿着圆形卡片的边缘画一圈，引导幼儿观察圆形的形状。

2.让幼儿拿出自己的圆形卡片，用手摸一摸圆形的边缘，感受它的光滑和没有角。

3.提问幼儿：在生活中，你们在哪里见过圆形呀？请幼儿自由回答，教师适时展示一些圆形实物，如圆形的盘子、车轮、钟表等，帮助幼儿加深对圆形的认识。

4.进行小游戏圆形宝宝找家：在教室的地上分别贴上圆形、方形和三角形的标记，将幼儿分成若干组，每组幼儿手持圆形卡片，音乐响起后，幼儿在教室里自由走动，音乐停止时，幼儿要迅速跑到圆形标记的区域内，看谁找得又快又准。

（三）认识方形（10分钟）

1.展示方形卡片，告诉幼儿：接下来我们认识另一个图形朋友，方形。教师将方形卡片的四条边分别指给幼儿看，引导幼儿观察方形有四条直直的边和四个角。

2.请幼儿用手触摸方形卡片的边和角，感受方形的特点。

3.提问幼儿：生活中什么东西是方形的呢？幼儿回答后，教师展示方形的实物，如书本、手帕、窗户等，强化幼儿对方形的认识。

4.开展方形拼图比赛：给每组幼儿发放一些方形的拼图卡片，让幼儿合作完成拼图，比一比哪组幼儿拼得又快又好，完成后请幼儿说一说拼出的是什么图案，是由哪些方形组成的。

（四）认识三角形（10分钟）

1.展示三角形卡片，介绍：最后我们来认识三角形朋友。教师指着三角形的三条边和三个角，让幼儿观察三角形的形状特征。

2.让幼儿用手摸一摸三角形的边和角，感受三角形的独特之处。

3.引导幼儿思考生活中三角形的物体，教师展示三角形的实物，如三角尺、衣架、三明治等，帮助幼儿巩固对三角形的认识。

4.进行三角形变变变的活动：教师为幼儿提供一些三角形的彩纸，让幼儿发挥想象，用剪刀和胶水将三角形变成自己喜欢的图案，如小房子、小松树等，完成后请幼儿向大家介绍自己的作品。

（五）图形大比拼（10分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，给每个小组发放一套包含圆形、方形、三角形的拼图和积木。

2.提出任务：小朋友们，现在我们要来进行一场图形大比拼。请你们用手中的拼图和积木拼出你们喜欢的图案，可以是动物、植物、建筑物等