江苏省运河中学届高考热点多角度分析及训练 圣火燃激情，同心迎奥运.docVIP

江苏省运河中学20届高考热点多角度分析及训练（8）

八、圣火燃激情，同心迎奥运

【背景材料】

材料一从20年3月24日开始，奥运圣火开始在全球范围传递。奥运圣火的传递受到了海外华人和各国人民的热烈欢迎，所到之处掀起了一股又一股的“奥运热”、“中国热”。人们普遍认为，奥运圣火传递活动，不只是中国人民的盛会，也是全世界人民的盛会。奥运会火炬联结着所有相信奥林匹克精神和体育精神的人们，无论圣火传递到何方，都能够带给人们友谊与和平的信息．激发人们对未来的向往。

材料二奥运圣火在海外传递的过程中．受到了“藏独”分子和西方反华势力的干扰。美国众议院和欧洲议会还通过决议，支持“藏独”分子阻挠圣火传递的行为，并肆意歪曲西藏的历史和现实，对中国政府进行无理指责。对此，中国政府表示坚决反对，许多国家纷纷表态支持中国的立场。

材料三针对“藏独”分子破坏奥运圣火传递、西方反华势力恶毒攻击中国等卑劣行径，众多网民强烈抗议，纷纷表示一定要竭尽全力办好奥运，要把自己的爱国情感转化为踏踏实实的工作。但也有网民不能理性地表达自己的愤怒，甚至提出：“凡是支持‘藏独’的国家，他们的商品我们都要抵制!”

【多维透视】

1．经济生活角度

问题：运用经济生活知识评析网民观点“凡是支持‘藏独’的国家，他们的商品我们都要抵制!”

分析：题中网民观点是错误的。

(1)科学发展观的根本方法是统筹兼顾。抵制支持“藏独”国家的商品，实际是没有统筹国内国际两个大局，没有树立世界眼光，不利于营造我国现代化发展的良好国际环境。

(2)当今世界是开放的世界。经济全球化深入发展，各国的经济联系日益密切，中国的发展离不开世界。抵制支持“藏独”国家的商品，不利于推动世界范围内资源的优化配置。

(3)新世纪新阶段，要求提高开放型经济水平。抵制支持“藏独”国家的商品，不利于把“引进来”和“走出去”更好地结合起来，不利于优化开放结构，提高开放质量，完善开放型经济体系。

2．政治生活角度

问题：运用政治生活有关知识，说明材料中中国政府所持态度的依据。

分析：(1)主权是国家的生命与灵魂，保卫国家的独立与主权是我国政府的重要职能。“藏独”分子行为的实质是分裂祖国、破坏国家的主权和领土完整，必须坚决反对。

(2)在当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益。西藏问题是中国的内政，美国众议院和欧洲议会的行为是对我国内政的粗暴干涉。违反了《联合国宪章》与国际法。

(3)和平与发展是当今时代的主题。美国众议院和欧洲议会支持“藏独”分子阻挠圣火的行为不利于世界的和平与发展。

(4)我国奉行独立自主的和平外交政策。中国政府所持态度体现了我国外交政策的基本目标，体现了我国外交政策的基本立场。

3．文化生活角度

问题：结合材料，从文化生活角度，谈谈奥运圣火传递的意义。

分析：(1)进行奥运圣火传递有利于传播中华文化，让世界更多地了解中华文化，促进中华文化的发展和进步。

(2)有利于加强中华文化和世界文化的交流，促进世界文化的发展。

(3)有利于弘扬奥运精神和以爱国主义为核心的民族精神。提高了民族凝聚力，丰富了国人的精神世界，增添了人的精神力量。

4．生活与哲学角度

问题：如果请你发一个帖子，运用所学生活与哲学知识对网民的爱国热情进行理性引导，请列出内容要点。

分析：(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。当今世界经济全球化的趋势日益明显，任何国家发展经济都离不开其他国家，因此提出抵制支持“藏独”的国家的商品，是不可取的。

(2)事物都是一分为二的，看问题要坚持两点论、两分法。我们要理性地表达自己的感情，不能偏激。

(3)价值观具有导向作用，我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。我们要认清“藏独”分子和西方反华势力本质，始终与党和国家保持一致，站在人民根本利益的立场上。

(4)人生价值的实现离不开劳动和奉献。爱国要立足本职，踏实工作，奋力进取。

【特别点拨】

1．材料选取

奥运会火炬的文化元素；中国政府为奥运圣火传递而进行的各种准备；奥运圣火传递过程出现的可歌可泣的动人事迹；奥运圣火在海外传递的过程中受到的干扰及中国政府的态度。

2．思维角度

分析奥运会火炬文化元素体现的生活与哲学道理；分析中国政府在奥运圣火传递过程中发挥的作用；分析奥运会火炬手动人事迹的人生启示或道德意义；从政治生活、文化生活、生活与哲学角度说明公民是如何为奥运会增光添彩的。