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基于唯物史观的历史单元教学设计研究——以《中外历史纲要（下）》第四单元为例.pdf

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    摘要

    摘要

    随着统编版《中外历史纲要》的使用，教师在实际教学活动中面临着教材内容

    繁多、时间跨度大等挑战。如何在有限的课时里充分利用教材，并使教学效果最优

    成为高中教师急需解决的问题。唯物史观是历史学科核心素养的理论基础，是探究

    与学习历史的指导思想，占据着十分重要的地位。培养学生的唯物史观有助于进一

    步落实核心素养、帮助学生形成客观的历史思维和价值观念，使学生能够运用历史

    的眼光看待和解决现实生活中的问题。基于唯物史观的历史单元

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