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2024义务教育地理课程标准考试题库与答案
一、单选题
1.义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实()根本任务。
A.素质教育
B.立德树人
C.全面发展
D.能力培养
答案:B
2.地理课程要培育的核心素养,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和()。
A.地理实践力
B.空间想象力
C.环境适应力
D.数据分析力
答案:A
3.下列不属于地球与宇宙主题内容的是()。
A.地球的形状与大小
B.地球的自转和公转
C.天气与气候
D.星空观察
答案:C
4.关于地理课程内容组织,以下说法错误的是()。
A.以区域地理为主线
B.综合自然地理和人文地理内容
C.只关注中国地理
D.融入跨学科内容
答案:C
5.地理课程标准中的学业质量标准描述学生在完成课程学习后的()表现。
A.知识掌握
B.技能运用
C.核心素养
D.考试成绩
答案:C
6.认识世界地理时,应先认识()。
A.大洲大洋
B.国家地区
C.地形气候
D.人口城市
答案:A
7.地理课程评价要关注学生的()。
A.学习结果
B.学习过程
C.学习结果和过程
D.考试分数
答案:C
8.以下哪种教学方法最能体现地理实践力的培养()。
A.讲授法
B.讨论法
C.野外考察法
D.多媒体教学法
答案:C
9.中国地理中,认识中国的疆域与人口,要了解中国的()。
A.海陆位置、行政区划、人口分布等
B.主要山脉、河流
C.农业和工业
D.旅游资源
答案:A
10.地理课程标准提出的课程理念之一是“坚持()导向,构建开放的地理课程”。
A.问题
B.目标
C.能力
D.素养
答案:D
11.关于地理信息技术在地理教学中的应用,以下说法正确的是()。
A.仅用于展示地理图片
B.能帮助学生直观认识地理事物和现象
C.与传统教学方法没有区别
D.只适用于高中地理教学
答案:B
12.以下属于人文地理要素的是()。
A.地形
B.气候
C.河流
D.交通
答案:D
13.地理课程标准中对课程内容的要求分为()个层次。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案:B
14.在教学中培养学生的综合思维,应引导学生()。
A.只关注单一地理要素
B.从多个角度分析地理问题
C.死记硬背地理知识
D.只做地理练习题
答案:B
15.以下关于地理课程资源开发与利用的说法,错误的是()。
A.只利用教材资源
B.开发学校地理课程资源
C.利用社会地理课程资源
D.利用信息化地理课程资源
答案:A
16.认识中国的自然环境,不包括()。
A.地形地势
B.气候特征
C.人口政策
D.河流湖泊
答案:C
17.地理实践活动的类型不包括()。
A.实验
B.调查
C.考试
D.野外考察
答案:C
18.地理课程标准中“内容要求”部分明确了()。
A.教学目标
B.学习内容和程度要求
C.教学方法
D.评价方式
答案:B
19.培养学生的人地协调观,要让学生认识到()。
A.人类可以无限制地开发自然
B.人类与地理环境相互影响、相互制约
C.地理环境对人类没有影响
D.人类可以随意改变地理环境
答案:B
20.关于区域认知,以下说法错误的是()。
A.只需要认识中国区域
B.要认识不同尺度的区域
C.分析区域特征和区域差异
D.理解区域联系和发展
答案:A
二、多选题
1.义务教育地理课程核心素养的内涵包括()。
A.人地协调观
B.综合思维
C.区域认知
D.地理实践力
答案:ABCD
2.地球与宇宙主题下的内容有()。
A.地球的宇宙环境
B.地球的运动
C.地球的圈层结构
D.月相变化
答案:ABCD
3.地理课程标准中的课程理念包括()。
A.培育学生核心素养
B.优化课程内容结构
C.创新培育方式
D.坚持知行合一
答案:ABCD
4.教学中培养学生地理实践力的途径有()。
A.开展地理实验
B.进行野外考察
C.组织社会调查
D.参与地理制作
答案:ABCD
5.中国地理的内容包括()。
A.疆域与人口
B.自然环境与自然资源
C.经济与文化
D.地域差异与联系
答案:ABCD
6.地理课程评价的方式有()。
A.纸笔测试
B.表现性评价
C.档案袋评价
D.口头评价
答案:ABCD
7.以下属于地理信息技术的有()。
A.全球卫星导航系统(GNSS)
B.地理信息系统(GIS)
C.遥感(RS
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