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2024义务教育地理课程标准考试题库与答案

一、单选题

1.义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实()根本任务。

A.素质教育

B.立德树人

C.全面发展

D.能力培养

答案:B

2.地理课程要培育的核心素养,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和()。

A.地理实践力

B.空间想象力

C.环境适应力

D.数据分析力

答案:A

3.下列不属于地球与宇宙主题内容的是()。

A.地球的形状与大小

B.地球的自转和公转

C.天气与气候

D.星空观察

答案:C

4.关于地理课程内容组织,以下说法错误的是()。

A.以区域地理为主线

B.综合自然地理和人文地理内容

C.只关注中国地理

D.融入跨学科内容

答案:C

5.地理课程标准中的学业质量标准描述学生在完成课程学习后的()表现。

A.知识掌握

B.技能运用

C.核心素养

D.考试成绩

答案:C

6.认识世界地理时,应先认识()。

A.大洲大洋

B.国家地区

C.地形气候

D.人口城市

答案:A

7.地理课程评价要关注学生的()。

A.学习结果

B.学习过程

C.学习结果和过程

D.考试分数

答案:C

8.以下哪种教学方法最能体现地理实践力的培养()。

A.讲授法

B.讨论法

C.野外考察法

D.多媒体教学法

答案:C

9.中国地理中,认识中国的疆域与人口,要了解中国的()。

A.海陆位置、行政区划、人口分布等

B.主要山脉、河流

C.农业和工业

D.旅游资源

答案:A

10.地理课程标准提出的课程理念之一是“坚持()导向,构建开放的地理课程”。

A.问题

B.目标

C.能力

D.素养

答案:D

11.关于地理信息技术在地理教学中的应用,以下说法正确的是()。

A.仅用于展示地理图片

B.能帮助学生直观认识地理事物和现象

C.与传统教学方法没有区别

D.只适用于高中地理教学

答案:B

12.以下属于人文地理要素的是()。

A.地形

B.气候

C.河流

D.交通

答案:D

13.地理课程标准中对课程内容的要求分为()个层次。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案:B

14.在教学中培养学生的综合思维,应引导学生()。

A.只关注单一地理要素

B.从多个角度分析地理问题

C.死记硬背地理知识

D.只做地理练习题

答案:B

15.以下关于地理课程资源开发与利用的说法,错误的是()。

A.只利用教材资源

B.开发学校地理课程资源

C.利用社会地理课程资源

D.利用信息化地理课程资源

答案:A

16.认识中国的自然环境,不包括()。

A.地形地势

B.气候特征

C.人口政策

D.河流湖泊

答案:C

17.地理实践活动的类型不包括()。

A.实验

B.调查

C.考试

D.野外考察

答案:C

18.地理课程标准中“内容要求”部分明确了()。

A.教学目标

B.学习内容和程度要求

C.教学方法

D.评价方式

答案:B

19.培养学生的人地协调观,要让学生认识到()。

A.人类可以无限制地开发自然

B.人类与地理环境相互影响、相互制约

C.地理环境对人类没有影响

D.人类可以随意改变地理环境

答案:B

20.关于区域认知,以下说法错误的是()。

A.只需要认识中国区域

B.要认识不同尺度的区域

C.分析区域特征和区域差异

D.理解区域联系和发展

答案:A

二、多选题

1.义务教育地理课程核心素养的内涵包括()。

A.人地协调观

B.综合思维

C.区域认知

D.地理实践力

答案:ABCD

2.地球与宇宙主题下的内容有()。

A.地球的宇宙环境

B.地球的运动

C.地球的圈层结构

D.月相变化

答案:ABCD

3.地理课程标准中的课程理念包括()。

A.培育学生核心素养

B.优化课程内容结构

C.创新培育方式

D.坚持知行合一

答案:ABCD

4.教学中培养学生地理实践力的途径有()。

A.开展地理实验

B.进行野外考察

C.组织社会调查

D.参与地理制作

答案:ABCD

5.中国地理的内容包括()。

A.疆域与人口

B.自然环境与自然资源

C.经济与文化

D.地域差异与联系

答案:ABCD

6.地理课程评价的方式有()。

A.纸笔测试

B.表现性评价

C.档案袋评价

D.口头评价

答案:ABCD

7.以下属于地理信息技术的有()。

A.全球卫星导航系统(GNSS)

B.地理信息系统(GIS)

C.遥感(RS

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