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2024义务教育地理课程标准考试题库与答案

一、单选题

1.义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实（）根本任务。

A.素质教育

B.立德树人

C.全面发展

D.能力培养

答案：B

2.地理课程要培育的核心素养，主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和（）。

A.地理实践力

B.空间想象力

C.环境适应力

D.数据分析力

答案：A

3.下列不属于地球与宇宙主题内容的是（）。

A.地球的形状与大小

B.地球的自转和公转

C.天气与气候

D.星空观察

答案：C

4.关于地理课程内容组织，以下说法错误的是（）。

A.以区域地理为主线

B.综合自然地理和人文地理内容

C.只关注中国地理

D.融入跨学科内容

答案：C

5.地理课程标准中的学业质量标准描述学生在完成课程学习后的（）表现。

A.知识掌握

B.技能运用

C.核心素养

D.考试成绩

答案：C

6.认识世界地理时，应先认识（）。

A.大洲大洋

B.国家地区

C.地形气候

D.人口城市

答案：A

7.地理课程评价要关注学生的（）。

A.学习结果

B.学习过程

C.学习结果和过程

D.考试分数

答案：C

8.以下哪种教学方法最能体现地理实践力的培养（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.野外考察法

D.多媒体教学法

答案：C

9.中国地理中，认识中国的疆域与人口，要了解中国的（）。

A.海陆位置、行政区划、人口分布等

B.主要山脉、河流

C.农业和工业

D.旅游资源

答案：A

10.地理课程标准提出的课程理念之一是“坚持（）导向，构建开放的地理课程”。

A.问题

B.目标

C.能力

D.素养

答案：D

11.关于地理信息技术在地理教学中的应用，以下说法正确的是（）。

A.仅用于展示地理图片

B.能帮助学生直观认识地理事物和现象

C.与传统教学方法没有区别

D.只适用于高中地理教学

答案：B

12.以下属于人文地理要素的是（）。

A.地形

B.气候

C.河流

D.交通

答案：D

13.地理课程标准中对课程内容的要求分为（）个层次。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

14.在教学中培养学生的综合思维，应引导学生（）。

A.只关注单一地理要素

B.从多个角度分析地理问题

C.死记硬背地理知识

D.只做地理练习题

答案：B

15.以下关于地理课程资源开发与利用的说法，错误的是（）。

A.只利用教材资源

B.开发学校地理课程资源

C.利用社会地理课程资源

D.利用信息化地理课程资源

答案：A

16.认识中国的自然环境，不包括（）。

A.地形地势

B.气候特征

C.人口政策

D.河流湖泊

答案：C

17.地理实践活动的类型不包括（）。

A.实验

B.调查

C.考试

D.野外考察

答案：C

18.地理课程标准中“内容要求”部分明确了（）。

A.教学目标

B.学习内容和程度要求

C.教学方法

D.评价方式

答案：B

19.培养学生的人地协调观，要让学生认识到（）。

A.人类可以无限制地开发自然

B.人类与地理环境相互影响、相互制约

C.地理环境对人类没有影响

D.人类可以随意改变地理环境

答案：B

20.关于区域认知，以下说法错误的是（）。

A.只需要认识中国区域

B.要认识不同尺度的区域

C.分析区域特征和区域差异

D.理解区域联系和发展

答案：A

二、多选题

1.义务教育地理课程核心素养的内涵包括（）。

A.人地协调观

B.综合思维

C.区域认知

D.地理实践力

答案：ABCD

2.地球与宇宙主题下的内容有（）。

A.地球的宇宙环境

B.地球的运动

C.地球的圈层结构

D.月相变化

答案：ABCD

3.地理课程标准中的课程理念包括（）。

A.培育学生核心素养

B.优化课程内容结构

C.创新培育方式

D.坚持知行合一

答案：ABCD

4.教学中培养学生地理实践力的途径有（）。

A.开展地理实验

B.进行野外考察

C.组织社会调查

D.参与地理制作

答案：ABCD

5.中国地理的内容包括（）。

A.疆域与人口

B.自然环境与自然资源

C.经济与文化

D.地域差异与联系

答案：ABCD

6.地理课程评价的方式有（）。

A.纸笔测试

B.表现性评价

C.档案袋评价

D.口头评价

答案：ABCD

7.以下属于地理信息技术的有（）。

A.全球卫星导航系统（GNSS）

B.地理信息系统（GIS）

C.遥感（RS