防性侵幼儿园课件大班.pptx

防性侵幼儿园课件大班有限公司20XX汇报人：xx

目录01课程目标与意义02课程内容概览03教学方法与手段04课程实施步骤05评估与改进机制06资源与支持系统

课程目标与意义01

提高安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们认识自己的身体界限，学会说“不”。认识身体界限教授孩子们在遇到不舒服或危险情况时，如何及时向可信赖的成人求助。学习求助技巧通过故事和互动游戏，让孩子们理解什么是个人隐私，以及保护隐私的重要性。理解隐私概念

预防性侵事件培养孩子说“不”的勇气教育孩子认识身体界限通过角色扮演和故事讲述，让孩子理解哪些身体部位是私密的，不能被他人触碰。通过模拟情景和互动游戏，鼓励孩子在遇到不舒服的接触时勇敢说“不”。教授孩子安全求助方式教导孩子在遇到危险或不适时，如何向信任的成人寻求帮助，比如父母、老师或警察。

培养自我保护能力教育孩子们识别和尊重自己的隐私部位，了解哪些是不能被他人触碰的。认识个人隐私部位教导孩子们理解什么是安全的拥抱和触摸，以及如何在需要时给予和接受拥抱。安全的拥抱和触摸鼓励孩子们在遇到不舒服或不恰当的身体接触时，勇敢地说出“不”，并寻求成人帮助。学会说“不”010203

课程内容概览02

安全知识讲解通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们认识自己的身体边界，学会说“不”。认识身体边界01教导孩子们理解什么是安全的拥抱和触摸，以及如何拒绝不适当的接触。安全的拥抱和触摸02教授孩子们在遇到危险或不舒服时如何发出求助信号，包括向老师、家长或其他信任的成人求助。求助信号03

情景模拟训练通过角色扮演，模拟幼儿园日常互动场景，教育孩子识别不适当的接触。模拟日常互动01设置模拟场景，教育孩子如何在遇到陌生人时保持安全距离并寻求成人帮助。应对陌生人情境02通过模拟紧急情况，如被陌生人带走，训练孩子大声呼救和记住重要信息的能力。紧急情况应对03

家长参与指导家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子表达自己的感受和遇到的问题。01教育孩子认识和尊重个人界限，如不随便接受陌生人的礼物或触碰。02家长可以与孩子一起进行模拟情景演练，如遇到不适当行为时如何拒绝和求助。03家长应积极参与幼儿园组织的安全教育活动，与教师共同学习如何保护孩子。04建立安全沟通渠道教授个人界限意识模拟情景演练参与安全教育活动

教学方法与手段03

游戏化互动教学讲述包含安全信息的故事，鼓励孩子们参与讨论，增强他们的安全意识和自我保护能力。互动故事讲述设置特定情境，如陌生人接近，让孩子们在安全的环境中练习应对潜在危险。情景模拟练习通过模拟日常场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。角色扮演游戏

视频案例分析通过播放模拟情景视频，让孩子们识别不适当的接触，学会说“不”。情景再现观看视频后，引导孩子们进行讨论，分享感受，增强自我保护意识。互动讨论孩子们通过角色扮演视频中的不同角色，理解个人界限和尊重他人的重要性。角色扮演

角色扮演练习通过模拟幼儿园日常场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持安全距离。模拟安全情境教师提出问题，孩子们通过角色扮演的方式回答，如“如果你感到不舒服，你会怎么做？”互动式问答孩子们分组表演小短剧，展现遇到潜在危险时的正确反应，如拒绝陌生人的不当要求。情景剧表演

课程实施步骤04

课前准备与布置明确课程旨在教育幼儿识别不适当的接触，学会说“不”，并知晓如何寻求帮助。制定课程目标01准备相关的绘本、角色扮演道具和安全教育视频，以吸引幼儿注意力，增强教学效果。准备教学材料02在教室内设置一个“安全角落”，让幼儿知道在感到不安全时可以去的地方。布置安全区域03

课堂互动与讨论角色扮演活动01通过模拟场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到不适当接触时说“不”。安全知识问答02设计问答环节，鼓励孩子们提问和回答，加深对个人界限和安全知识的理解。情景讨论03教师引导孩子们讨论各种安全情境，如陌生人接近时的应对策略，培养判断和应对能力。

课后总结与反馈教师自我评估收集幼儿反馈0103教师根据幼儿的参与度、互动情况及反馈，评估课程效果，总结经验教训，为下次改进做准备。通过绘画、角色扮演等方式，让幼儿表达对课程内容的理解和感受，收集反馈信息。02组织家长会议，分享课程目标、内容及幼儿在课堂上的表现，听取家长的意见和建议。家长沟通会议

评估与改进机制05

效果评估方法收集教师在实施课程过程中的观察记录和反馈，分析课程对孩子们行为的影响。设置模拟的潜在危险情景，观察孩子们的反应和应对能力，以评估课程的实用性。通过向家长和教师发放问卷，收集对幼儿园防性侵教育课程的反馈，评估教育效果。定期问卷调查模拟情景测试教师反馈分析

家长反馈收集定期家长会议通过定期组织家长会议，收集家长对幼儿园性教育课程的意见和建议，及时调整教学内容。匿名