6《班级生活有规则》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册.docx

6《班级生活有规则》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天咱们一起继续探索道德与法治的第二课时——《班级生活有规则》。我设计这节课，是想让你们在轻松愉快的氛围中，了解并认同班级规则的重要性。我们会通过角色扮演、小组讨论等方式，让你们感受到遵守规则不仅是对自己的负责，也是对集体的尊重。让我们一起在规则中成长，共同营造一个和谐美好的班级环境！????

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到规则对于班级生活的重要性，提升他们的自我管理能力。通过参与式学习，增强他们的集体荣誉感和责任感，促进良好行为习惯的养成，培养他们尊重他人、遵守规则的社会公德素养。

重点难点及解决办法

重点：理解班级规则的重要性，掌握遵守规则的方法。

难点：将规则意识内化为个人行为，形成自觉遵守的良好习惯。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解规则对班级秩序和个人成长的意义。

2.设计小组讨论活动，引导学生在互动中学会尊重他人，共同维护班级规则。

3.采用情境模拟，让学生在模拟情境中练习遵守规则，增强规则意识。

4.定期进行规则遵守情况的反馈和评价，强化学生的自我监控和自我纠正能力。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示班级规则的实际应用。

2.设计“班级规则小剧场”角色扮演活动，让学生亲身体验规则的重要性。

3.通过小组讨论，引导学生分享遵守规则的经验和挑战，促进集体智慧的形成。

4.利用“规则接力赛”游戏，寓教于乐，让学生在游戏中学习遵守规则。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要继续学习《班级生活有规则》这一课。还记得上节课我们学习了什么吗？是的，我们知道了班级规则的重要性。那么，今天我们就来深入探讨一下，如何在日常生活中更好地遵守班级规则。

二、新课讲授

1.规则的意义

（老师）同学们，我们先来回顾一下什么是规则。规则就像我们生活中的指南针，它指引我们如何正确地行动。在班级中，规则更是我们共同生活的基石。那么，班级规则有哪些意义呢？

（学生）……

（老师）很好，班级规则有助于维护班级秩序，促进我们的学习和成长。接下来，我们将通过一些案例来进一步理解规则的意义。

2.规则的类型

（老师）班级规则有很多种，比如学习规则、生活规则、纪律规则等。下面，我们来看看这些规则的具体内容。

（学生）……

（老师）同学们，通过刚才的学习，我们知道了班级规则的不同类型。接下来，我们要思考的是，如何将这些规则应用到我们的日常生活中。

3.遵守规则的方法

（老师）那么，如何才能更好地遵守班级规则呢？这里有几个小技巧，我们一起来看看。

（学生）……

（老师）很好，同学们都掌握了这些方法。接下来，我们将通过一个角色扮演活动来实践这些方法。

三、角色扮演活动

（老师）同学们，现在我们来进行一个角色扮演活动。请分成小组，每组选择一个场景，比如上课、课间休息、值日等，然后讨论在这个场景中如何遵守班级规则。

四、小组讨论与分享

（老师）各小组准备好了吗？现在请你们开始讨论，讨论结束后，每组选一位代表来分享你们的讨论成果。

五、总结与反思

（老师）同学们，刚才我们通过角色扮演和讨论，对如何遵守班级规则有了更深入的理解。现在，请你们谈谈自己的收获和感悟。

（学生）……

（老师）很好，同学们都很有收获。通过今天的课程，我们明白了遵守班级规则的重要性，也学会了如何更好地遵守规则。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些规则内化为自己的行为准则。

六、课后作业

（老师）同学们，今天的课程就到这里。课后，请你们完成以下作业：

1.每天观察自己和他人在班级中的行为，思考如何更好地遵守班级规则。

2.与家长分享今天的学习内容，让家人也了解班级规则的重要性。

七、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《班级生活有规则》这一课，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，共同营造一个和谐、有序的班级环境。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则制定的历史故事：介绍一些历史上著名的规则制定案例，如古代城邦的法律、现代交通规则的演变等，让学生了解规则对人类社会的重要性。

-规则遵守的案例研究：收集一些生活中因遵守规则而受益的案例，以及违反规则所导致的后果，通过正反两面的对比，加深学生对规则的理解。

-不同文化中的规则差异：探讨不同文化背景下规则的特点，如东西方教育理念的差异、不同国家交通规则的对比等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的学习中来，共同讨论班级规则的重要性，并在家庭中设立一些简单的规则，如家庭作业时间、家务分配等。

-社会实践活动：组织学