第7单元23《黄继光》（分层作业）语文四年级下册（统编版）.pdf

23．黄继光

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“役、屡”等7个生字，会写“射、弹”等6个字，理解“战役、屡次”等

词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累描写战斗场面和黄继光英勇行为的词句。

3.学习运用动作、语言、神态描写表现人物品质的方法，尝试写一个英勇人物的片段，提

升语言表达能力。

（二）思维发展与提高

通过梳理黄继光在战斗中的行动过程，培养逻辑思维和概括能力；从黄继光的壮举中分析

其行为动机，提升分析问题和解决问题的思维能力，理解其伟大的精神内涵。

（三）审美鉴赏与创造

感受课文中描绘的激烈战斗场景，体会黄继光英勇无畏的崇高美，如“他张开双臂，向

喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，提升对英雄主义精神的审

美鉴赏能力，激发对英雄的崇敬之情。

（四）文化传承与理解

了解抗美援朝战争这段历史，传承革命先辈们为了国家和人民英勇献身、无私奉献的精神，

增强对国家和民族的责任感，激发爱国主义情感。

课文解读

（一）主要内容

讲述了在抗美援朝战争中，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，

用自己的胸膛堵住敌人枪眼英勇牺牲的事迹。

（二）结构特点

按照事情发展顺序叙述。先交代战斗背景，点明任务艰巨；接着描述进攻受阻，黄继光主

动请战；然后详细叙述黄继光在执行任务过程中，两次负伤仍顽强战斗，最终壮烈牺牲，部队

完成任务，层次清晰，情节扣人心弦。

（三）语言特色

语言简洁有力，准确地描绘出战斗的激烈和残酷。如“敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧

扑哧打在董存瑞身上”，让读者身临其境。

运用大量动词，生动展现黄继光的英勇行动。像“他用尽全身的力气，更加顽强地向前

爬”，凸显其坚韧不拔。

（四）主题思想

通过黄继光的英勇事迹，歌颂了革命战士英勇无畏、舍生忘死的崇高品质，表达了对革命

英雄的深切缅怀和对伟大抗美援朝精神的赞美。

拓展资料

抗美援朝战争介绍：讲解抗美援朝战争的起因、经过和结果，展示战争中的重要战役和英

雄事迹，帮助学生了解故事背景。

英雄人物事迹拓展：分享董存瑞、邱少云等其他革命英雄的事迹，对比不同英雄的特点，

加深学生对英雄主义精神的理解。

抗美援朝精神解读：详细阐述抗美援朝精神的内涵，如爱国主义精神、革命英雄主义精神

等，引导学生思考在新时代如何传承这种精神。

小试牛刀

1．读拼音写词语

dnshrng

远处试验场地传来一声巨响，原来是新型炮à成功试è，ó耀

bozhkiq

的科研成果在àà瞬间绽放光芒，āǐ新篇章。

2“√”

．给下列加点字选择正确的读音，画。

yìmòlǔlcuīchuī

战役（）屡次（）摧毁（）

．．．

báobāoyùnyūntángtāng

冰雹（）晕倒（）胸膛（