Unit 1Festivals And Celebrations 大单元设计教学设计 2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsAndCelebrations大单元设计教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本章节内容为《Unit1FestivalsAndCelebrations》大单元设计教学设计，教材选自人教版（2019）高中英语必修第三册。本单元围绕节日庆祝活动展开，包括中国传统节日、西方节日等，旨在让学生了解不同文化的节日习俗，提高学生的跨文化交际能力。教学设计将结合课本内容，引导学生通过听说读写活动，深入探究节日文化，培养学生的学习兴趣和英语应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习不同节日的背景知识，增强对中华文化和世界文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写实践活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

3.增强学生的思维品质，通过分析节日习俗，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.强化学生的学习能力，通过自主探究和合作学习，提高学生的问题解决能力和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已接触并学习了一些基本的节日文化知识，如春节、中秋节等中国传统节日，以及圣诞节、万圣节等西方节日。他们已经具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的描述和交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对节日文化具有浓厚的兴趣，尤其对中国传统节日和西方节日有较高的关注度。他们在英语学习上具备一定的能力，能够参与课堂讨论和活动。学习风格方面，学生中既有偏好独立思考、自主学习的学生，也有喜欢团队合作、互动交流的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对不同文化的节日习俗了解有限，可能会在理解和表达上遇到困难。此外，学生在英语语言表达方面可能存在词汇量不足、语法运用不当等问题，影响他们的表达效果。此外，由于文化差异，学生可能难以完全理解某些节日背后的文化内涵，从而影响他们对节日的理解和兴趣。教师需关注这些困难和挑战，采取有效措施帮助学生克服。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：学校内部英语教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：节日相关的英语听力材料、视频资料、图片库、在线词典。

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如节日装饰品）、卡片游戏、角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些节日？你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？”

展示一些关于节日的图片或视频片段，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞树和礼物，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍节日庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日庆祝活动的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍不同节日的组成部分或传统习俗，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝活动案例进行分析，如春节、圣诞节、感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日庆祝活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过庆祝活动传承文化或表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个节日庆祝活动进行深入讨论。

小组内讨论该节日庆祝活动的现状、挑战以及可能的改进方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的起源、庆祝方式、文化意义等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日庆祝活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆祝活动在传承文化、增进亲情友情、表达情感等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的节日，调查其庆祝方式，并撰写一篇短文，分享对节日的理解和感受。

教学过程设计旨在通过多种教学活动，帮助学生全面了解节日庆祝活动，培养他们的文化意识、语言运用能力和合