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第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本章节内容选自内蒙古版四年级下册综合实践活动教材,第二单元主题活动一《我是聪明的消费者》。主要内容包括:了解消费者的基本权益,掌握消费维权的方法,学会合理消费,树立正确的消费观念。通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式,培养学生的消费意识和维权能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。学生将通过学习,提升对消费者权益的认识,增强法律意识,培养批判性思维和问题解决能力。此外,课程还将促进学生的自我管理能力,使其学会合理规划消费,形成健康的消费习惯,同时增强社会责任感和公民意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
四年级学生已经具备一定的社会常识和生活经验,对购物、消费有一定的认识。他们可能了解一些基本的商品分类和价格标签,但在消费者权益、维权途径等方面知识有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
四年级学生对社会现象和生活实践具有较强的兴趣,他们乐于参与实践活动,通过互动和体验来学习。学生的学习能力方面,逻辑思维和抽象思维逐渐发展,但具体形象思维仍占主导。在学习风格上,大部分学生喜欢通过合作学习,通过讨论和操作来深化理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解消费者权益和维权途径时可能遇到的困难包括:如何区分合法与非法消费行为、维权途径的具体操作流程、如何在现实生活中正确行使自己的权利。此外,部分学生可能在面对消费纠纷时缺乏自信,不知道如何表达自己的诉求,这也是他们可能遇到的挑战。教师需要引导学生逐步克服这些困难,培养他们的法律意识和自我保护能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合案例分析,讲解消费者权益保护的相关法律知识,帮助学生建立初步的法律意识。
2.讨论法:组织学生围绕消费问题进行小组讨论,激发学生的思维,培养他们的批判性思维能力。
3.实验法:通过模拟购物场景,让学生亲身体验消费者的角色,学习如何在现实生活中维护自己的权益。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示消费案例和维权知识,提高信息传递效率,增强视觉效果。
2.视频教学:播放与消费者权益相关的视频资料,帮助学生直观理解复杂概念。
3.互动软件:使用在线互动平台,让学生在虚拟环境中模拟消费决策,体验维权过程。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师以一个真实的消费纠纷案例开场,提问学生:“如果你们遇到这样的情况,会怎么做?”引导学生思考消费者权益保护的重要性。随后,教师简要介绍本节课的主题《我是聪明的消费者》,并提出学习目标,激发学生的学习兴趣。
用时:5分钟
2.新课讲授
详细内容:
(1)讲解消费者权益保护的基本知识,如消费者权益的内涵、消费者权益的法律保障等。
(2)分析消费者在购物过程中可能遇到的问题,如虚假宣传、霸王条款等。
(3)介绍消费者维权的方法,如与商家协商、投诉举报、法律诉讼等。
用时:10分钟
3.实践活动
详细内容:
(1)分组讨论:将学生分成小组,每组选取一个常见的消费纠纷案例,分析案例中存在的问题,并提出解决方案。
(2)角色扮演:模拟购物场景,让学生扮演消费者和商家,体验维权过程,加深对消费者权益保护的理解。
(3)维权知识竞赛:组织学生进行维权知识竞赛,巩固所学知识,提高学生的维权意识。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答:
(1)案例分析:例如,小组讨论“消费者在购买到假冒伪劣产品时如何维权?”学生可能回答:“首先,消费者应保留购物凭证;其次,可以向商家要求退货或赔偿;最后,可以向相关消费者协会投诉。”
(2)维权方法:例如,讨论“消费者在遇到商家不履行售后服务时如何维权?”学生可能回答:“可以要求商家履行承诺,或者向消费者协会投诉,甚至提起法律诉讼。”
(3)维权意识:例如,讨论“如何培养消费者的维权意识?”学生可能回答:“通过学习消费者权益保护的相关知识,提高消费者的法律意识;同时,加强社会宣传,让更多的人了解维权的重要性。”
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:教师对本节课的重点内容进行总结,强调消费者权益保护的重要性,并提出以下建议:
(1)学生在购物时要注意保留购物凭证,以便在维权时提供证据。
(2)遇到消费纠纷时,要冷静处理,选择合适的维权途径。
(3)提高自身的法律意识,学会保护自己的合法权益。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《消费者权益保护法》摘要:摘录《消费者权益保护法》中的关键条款,让学生了解法律的具体内容。
-《如何做一个聪明的消费者》小册子:介绍实用的
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