10《父母多爱我》 第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docx

10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》第一课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年2月24日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生感恩意识，让学生认识到父母的爱是无私和伟大的。

2.提升学生的情感表达能力，学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。

3.增强学生的家庭责任感，鼓励学生在日常生活中关心父母，体贴家人。

4.培养学生的道德认知，理解家庭关系中的相互尊重和关爱。

学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭关系的认识逐渐加深，开始能够感受到父母的关爱。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的感恩意识、情感表达能力和家庭责任感还有待提高。

在知识方面，学生对家庭关系有一定的了解，但可能缺乏对父母爱的深入理解和表达。在能力方面，学生的观察力、分析力和情感表达能力相对较弱，需要通过具体活动来培养。在素质方面，部分学生可能存在自私、缺乏关爱他人的行为习惯，这可能会影响他们对父母爱的认识和表达。

此外，学生的行为习惯对课程学习有着重要影响。一些学生可能因为家庭环境、家庭教育等原因，对父母的关爱缺乏感知，这需要在课堂上通过案例分析和互动讨论来引导他们理解和感受。同时，学生的情感表达能力和家庭责任感也需要通过实践活动来培养，如亲子活动、家庭作业等，以帮助他们更好地理解和表达对父母的爱。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解父母爱的含义，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演父母和孩子的角色，体验亲子间的情感交流。

3.利用多媒体展示家庭生活的温馨瞬间，激发学生的情感共鸣。

4.安排小组讨论，让学生分享自己对父母爱的理解和感受。

5.结合家庭作业，鼓励学生在日常生活中表达对父母的爱，培养家庭责任感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《父母多爱我》相关视频和文章，要求学生观察家庭生活中的父母关爱细节，并思考如何表达自己的感激之情。

-设计预习问题：提出如“你在家中是如何感受到父母的爱？”、“你打算如何向父母表达你的感激？”等问题，引导学生进行初步思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，记录下父母爱的例子和表达感激的方式。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考如何将感激之情转化为实际行动。

-提交预习成果：学生以文字或图片形式，提交预习心得和想法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察力和思考能力，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一个关于家庭爱的感人故事，引出课程主题。

-讲解知识点：讲解父母爱的不同表现，如关心、照顾、教导等。

-组织课堂活动：进行“我的父母爱我”角色扮演，让学生体验并表达父母的爱。

-解答疑问：针对学生在角色扮演中提出的问题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考父母爱的不同形式。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，表达自己的感激之情。

-提问与讨论：在角色扮演后，分享自己的感受和想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解父母爱的概念。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和表达父母的爱。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解父母爱的内涵，掌握表达感激的方式。

-通过实践活动，提升学生的情感表达能力和人际交往能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生为父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。

-提供拓展资源：推荐阅读关于家庭爱的书籍或观看相关视频。

学生活动：

-完成作业：认真完成感谢信的写作，表达对父母的感激。

-拓展学习：阅读推荐书籍或观看视频，进一步了解家庭爱。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，引导学生进行课后自主学习。

-反思总结法：通过写感谢信，让学生反思自己的家庭关系。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提升情感表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的视野，加深对家庭爱的理解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的转变

2.情感表达能力的提升

本节课通过多种教学活动，如角色扮演、小组