1.4 地形图的判读 第一课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版.docx

1.4地形图的判读第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：人教版七年级上学期地理教材第一章《认识我们的地球》第四节“地形图的判读”。

内容：本节课将学习地形图的基本要素，包括等高线、高程点、山脉、河流等，并掌握判读地形图的方法，如确定坡度、坡向、地形类型等。通过实际案例，让学生学会运用地形图解决实际问题，如判断某地是否适合建筑、分析河流的流向等。

核心素养目标

培养学生地理信息获取与解读能力，通过地形图的学习，提高学生的空间思维和地理实践能力。增强学生对地理环境的认识，激发学生对地理学科的兴趣，培养其地理探究精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-地形图的基本要素识别：教师需引导学生识别等高线、高程点、山脉、河流等要素，并理解它们在地图上的表示方法。

-地形图的判读技能：重点讲解如何通过等高线判断坡度、坡向和地形类型，如山顶、山谷、陡坡等。

-实际案例应用：通过具体案例，如城市规划、自然灾害评估等，让学生学会运用地形图解决实际问题。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-等高线的理解与应用：对于初学者来说，理解等高线之间的距离关系以及如何根据等高线判断坡度是一个难点。

-复杂地形图的解读：当地形图中的等高线密集或复杂时，学生可能难以准确判断地形特征。

-地形与实际应用结合：将地形图知识应用于实际问题解决时，学生可能面临如何将地图信息与实际情境相结合的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解地形图的基本要素和判读方法，确保学生掌握基础概念。

2.案例分析法：通过实际案例，引导学生将理论知识与实际应用相结合，提高分析能力。

3.实践操作法：设计地形图绘制和解读的练习，让学生亲自动手，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示地形图实例，直观展示地形要素和判读技巧。

2.地图软件应用：使用地理信息系统（GIS）软件进行地形图操作，增强学生实践能力。

3.互动讨论：通过小组讨论，鼓励学生提出问题，分享学习心得，提高课堂参与度。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示不同类型的自然景观图片，引导学生思考这些景观是如何形成的。随后，提出问题：“如何通过地图来了解这些景观的地形特征？”以此引出地形图的概念，并明确本节课的学习目标。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解地形图的基本要素，包括等高线、高程点、山脉、河流等，并通过实际地图示例展示这些要素在地图上的表示方法。

2.讲解如何通过等高线判断坡度、坡向和地形类型，例如，通过比较等高线间距和弯曲方向，识别山顶、山谷、陡坡等。

3.介绍地形图在实际生活中的应用，如城市规划、农业布局、自然灾害评估等，以增强学生对地形图重要性的认识。

3.实践活动

-详细内容：

1.学生独立完成地形图判读练习，教师巡视指导，帮助学生解决在判读过程中遇到的问题。

2.分组讨论，每组选择一张地形图，共同分析地形特征，并绘制出等高线图。

3.学生展示讨论成果，教师点评并总结，强调地形图判读的关键点和注意事项。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何识别山顶和山谷？举例：通过观察等高线的弯曲方向，山顶等高线向高处凸出，山谷等高线向低处凹入。

2.如何判断坡度大小？举例：等高线间距越小，坡度越陡；间距越大，坡度越缓。

3.如何分析河流的流向？举例：河流流向通常与等高线垂直，且从高处流向低处。

5.总结回顾

-内容：对本节课所学内容进行总结，强调地形图判读的关键点和实际应用的重要性。回顾本节课的重难点，如等高线的识别、坡度的判断等，并鼓励学生在课后继续练习和探索。

-用时：5分钟

教学流程用时总计不超过45分钟。以下为详细的教学流程安排：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

-地形图基本要素讲解（10分钟）

-等高线判读方法讲解（10分钟）

-地形图应用介绍（5分钟）

3.实践活动

-学生独立完成地形图判读练习（10分钟）

-分组讨论与绘制等高线图（10分钟）

-学生展示讨论成果（5分钟）

4.学生小组讨论（5分钟）

5.总结回顾（5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地形图的历史与演变：介绍地形图的发展历程，从古地图到现代地形图的演变，以及地形图在地理学研究和应用中的重要性。

-不同类型地形图的介绍：除了常规的地形图，还有晕渲图、