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附件4
职业技术学院网络课程遴选标准（试行）
一级指标
二级指标
主要观测点
评审标准
分值
评价等级
A
B
C
D
E
1.0
0.8
0.6
0.4
0.2
一
课
程
文
件
1-1课程简介
课程
简介
包括课程的主要内容，课程的定位，前后续课程衔接，课程培养目标
5
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1-2课程标准
课程
标准
说明课程的性质、培养的目标和任务、考核手段等，突出能力目标、知识目标与职业素质
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1-3教学进度
教学
进度
本课程的授课计划安排，包括每教学单元的学时数，单元标题，能力目标，能力训练项目，知识目标及课程的主要内容
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二
课
程
内
容
(设计)
2-1内容选取依据
内容选取依据
课程内容必须以职业活动分析为依据、以工作过程（情景）为导向
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2-2教学内容组织
教学
内容
组织
课程的实例、实训和主要的课堂活动都要围绕职业岗位能力目标的实现，彻底打破学科知识型的课程架构，根据职业活动的工作过程，采用任务驱动，项目导向重构课程内容，充分体现教学内容与职业活动的一致性
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2-3课程教学设计
课程
教学
设计
课程由若干教学单位组成，单元内容由具体项目来体现。项目设计要体现由简单到复杂，由单项能力培养到综合能力培养的渐进过程
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三
课
程
资
源
3-1电子教案
电子
教案
教师讲课所用教案与教学内容保持一致，包括教案头、教学设计过程等，教学设计部分以行动为导向，突出能力目标
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3-2电子课件
多媒体课件
多媒体课件、电子幻灯片文件与教学内容保持一致
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3-3单元作业
单元
作业
针对每个教学单元有标准作业、辅导作业、单元测试题，并附有参考答案
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3-4在线测试
在线
测试
有不少于10套以上的综合测试题，并附有参考答案；试题覆盖课程的主要内容，做成智能化试题
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3-5疑难解答
疑难
解答
对课程学习中学生可能经常遇到的学习难点、问题的解答应不少于60个
5
3-6参考资料
参考
资料
供参考的科技文献如论文、互联网中网站地址列表；纸质和数学化参考书的书名、目录及内容简介；可供学生活其他教师参考的相关图片、录像等
5
四
页面
设计
4-1页面设计
页面
设计
页面布局合理，界面美观，大方得体，结构清晰
5
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