酬乐天扬州初逢席上见赠复习教案.docx

酬乐天扬州初逢席上见赠复习教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够熟练背诵并准确默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

理解诗歌的基本内容，把握诗歌主旨，体会作者复杂的情感。

掌握诗歌中重点字词、典故及诗句的含义，能够准确流畅地翻译诗句。

2.过程与方法目标

通过朗读感悟，培养学生对古代诗歌的语感和朗读能力。

引导学生自主探究、小组合作，分析诗歌的意象、意境，体会诗歌的艺术特色。

联系作者生平及创作背景，帮助学生深入理解诗歌内涵，提高学生解读诗歌的能力。

3.情感态度与价值观目标

感受作者在被贬谪期间的悲愤感慨以及对未来的坚定信念，培养学生积极乐观的生活态度。

体会古代文人的文学素养和精神追求，激发学生对古典文学的热爱之情。

二、教学重难点

1.教学重点

理解诗歌内容，把握诗歌主旨，体会作者情感。

掌握诗歌中的重点字词、典故，准确翻译诗句。

指导学生有感情地朗读并背诵诗歌。

2.教学难点

领会诗歌中蕴含的哲理，理解作者在困境中积极进取的精神。

引导学生透过诗歌的意象和意境，深入感受作者复杂的情感世界。

三、教学方法

1.朗读法：通过反复朗读，让学生感受诗歌的韵律美，体会诗歌情感。

2.讲授法：讲解诗歌的字词、典故、诗意及主旨，使学生系统掌握知识。

3.讨论法：组织学生小组讨论，激发学生思维，培养合作探究能力。

4.情境教学法：创设情境，帮助学生更好地理解诗歌意境和作者情感。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，在古代文学的长河中，有许多文人墨客留下了璀璨的诗篇。他们用诗歌抒发情感，表达志向，反映社会现实。今天，我们要一起走进刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，去领略他独特的诗歌魅力。

2.大家对刘禹锡有多少了解呢？谁能简单介绍一下？（请几位同学回答）刘禹锡，字梦得，唐代中期诗人、文学家。他的诗歌题材广泛，风格豪放，有诗豪之称。他一生坎坷，多次被贬谪，但始终保持着乐观豁达的人生态度。这首诗就是他被贬谪二十三年后，在扬州与白居易相逢时所作。当时，白居易写了一首《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡便写了这首诗来酬答白居易。

（二）初读诗歌，整体感知（10分钟）

1.教师范读

请同学们先听老师范读这首诗，注意字音、节奏和韵律。（教师富有感情地范读）

同学们，在听读的过程中，要用心感受诗歌的节奏和情感基调。

2.学生自由朗读

现在请同学们自由朗读诗歌，读准字音，读通诗句，初步感受诗歌的内容。

（学生自由朗读，教师巡视指导，纠正个别学生的读音和节奏问题）

3.指名朗读

哪位同学愿意站起来为大家朗读这首诗？其他同学认真倾听，注意他的朗读是否准确、流畅，节奏把握是否恰当。

（指名学生朗读，其他学生评价）

4.全班齐读

让我们全班同学一起有感情地朗读这首诗，读出诗歌的韵味。

（三）讲解诗歌注释及重点字词（10分钟）

1.结合课下注释，逐句讲解诗歌大意

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。刘禹锡被贬谪到这些地方，所以说巴山楚水凄凉地。

二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二年，因第二年才能回到京城，所以说二十三年。

弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。这两句诗的意思是：我被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

怀旧：怀念故友。

闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故，怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

翻似：倒好像。翻，副词，反而。

烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。这两句诗的意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

沉舟：这是诗人以沉舟、病树自比。

侧畔：旁边。

病树：枯萎的树。这两句诗的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

君：指白居易。

歌一曲：指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。

长精神：振作精神。长，增长，振作。这两句诗的意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋