2024六年级英语上册Unit2Waystogotoschool课时3LetstryLetstalk教案人教PEP.docVIP

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课时3

Let’stryLet’stalk

教学目标：

1.能正确听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattentiondo,trafficlights。能正确听、说“Don’tgoattheredlight.”“Imustpayattentiontothetrafficlights.”

2.能听懂，会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在真实场景中运用所学语言进行运用。

3.在对话沟通中使学生知道要留意平安，遵守交通规则，了解常见的交通符号。

4.能完成“Let’stry”部分的听力。

教学重点：

1.听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattentionto,trafficlights。

2.听、说、朗读“Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.”。

教学难点：

能敏捷运用所学的英语交通规则，并在真实场景加以运用。

能听懂、会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在真实场景中运用所学的语言沟通。

教学打算：

人物头饰、教学光盘、课件

教学过程：

Step1:Warm-up

1.全班齐唱“Howdoyougetthere?”，将全班同学带入英语学习氛围。

2.老师拿出三个红黄绿灯的牌子，老师举牌子，学生开火车依次说出牌子相对应的规则，如：老师举起红牌：stopandwait!….

Step2:Presentation

教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“trafficlights”，除了交通灯方面的平安，还须要遵守的其他“交通规则”，老师讲解美国人骑自行车必需戴头盔。引出“must”“helmet”“wear”，为保证生命平安，大家要留意“交通灯”和“交通规则”“payattentionto”,板书新单词，老师教读。并将句子也展示出来。

要求：Don’tgoattheredlight.

要求：Don’tgoattheredlight.

所以:Imustpayattentiontothe

trafficlights.

trafficlights

2.播放“Let’stalk”部分的听力，听第一遍时，学生跟读，仿照“Let’stalk”的发音，学习正确的语音、语调；听其次遍时思索以下问题：

(1)HowcanWuYifangettoFuxing

(2)WhatmustpeopleintheUSAwear?

(3)WhatmustWuYifanpayattentionto?

听第三遍时，理解对话大意，老师可对重点句子进行点拨，如“HowcanIgetto…？TaketheNo.57bus.”中“take”代表“乘坐”。

3.同桌间仿照听力发音，相互对话，并戴上人物头饰，上台表演对话。

Step3:Consolidationandextension

1.完成“Let’stry”部分听力，看看“WhatdoesMrs.Smithtellthechildrentodo?

2.老师出示一些交通标记，禁令标记、指示标记等等，让学生相识，小组间相互探讨标记的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标记，比一比哪个小组说得最精确。

3.课堂小练习。

(1)WeCstopandwaitata_light.

A.need;yellow

B.haveto;yellow

C.must;red

(2)AtheNo.50busoverthere.

A.Take

B.By

C.On

(3)ImustpayattentionCthetrafficlights.

A.on

B.in

C.to

Step4:Homework

跟读并背诵“Let’stalk”部分。

板书设计：

Unit2Waystogotoschool

PartB:Let’stryLet’stalk

helmet,must,wear,trafficlights

payattentionto

Don’tgoattheredlight!

Imustpayattentiontothetrafficlights.

教学反思：

本课时接着学习有关交通规则的英语指令，同时要求学生简洁地了