2024五年级英语下册Module8Unit2Imadeakite第3课时教案外研版三起.docVIP

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Unit2Imadeakite.

第3课时

【教学目标】

话和课外拓展为重点。

1.确保学生相识和理解一些基本单词的意义并能简

2.1madeakite.我制作了一只风筝。

单口头运用。

【教学方法】

2.学习运用本单元重点句型及表达。

嬉戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，

3.激励学生大胆发言及表达。

Group-work多人小组活动，多媒体协助教学。

4.培育学生对英语学科的爱好。

【教学难点】

【教学重点】

用英语表述自己制作物品的过程。

1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，依据

【教学打算】

详细情境，学会沟通对话,侧重句型学习，以交际对

课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。

教学过程

批注

Step1:Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,teacher.

T:Howareyou?

Ss:Imfine,thankyou.

Step2:Warming-up

T:Boysandgirls,1madethekite.Doyoulikeit?

Letslisten.1drewadragon.1cutthepaper.1madeakiteformysister.

T:Readthesentencesandcirclethewords:drew,cut,made.

Step3:Presentation

WordsLearning!

老师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向学生展示图片，结合PPT上放映的内容，带领学生学习一些新单词，如cut,drew等。

SentencesLearning!

老师放映课件，PPT展示本课重点句型：

Imadeakite.我制作了一只风筝。

ConversationPart!

老师立足于课本,引导学生学习对话。

ShortArticleLearning!

老师立足于课本,引导学生学习课本上的短篇课文。老师向学生说明课文内容，并让学生反复听读，学习仿照。

T:Boysandgirls,howtomakeakite?Letslisten!Howmanystepsdoesitneed?

Ss:Therearefivesteps.

Listenagain,imitateandcirclethewords:drew,painted,cut,put,tied.

(3)Readthetextingroups.

Step4:Practise

练习本节课的重点句子。

Idrewadragononapieceofyellowpaper.1paintedit.1cutthepaper.1putsticksonit.1tiedstringstoit.

Step5:Homework

听读Page47Part2的内容5遍,并试着背诵。

【板书设计】

Unit2Imadeakite.

draw—drew

paint—painted

cut—cut

put—put

tie—tied