2024-2025学年高中英语 Unit 2 Cloning Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）教学实录 新人教版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教学实录新人教版选修8

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit2CloningSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教学实录新人教版选修8

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：新人教版选修8Unit2CloningSectionⅠWarmingUp,Pre-readingReading。本节课将围绕克隆这一主题，通过预热活动、阅读文章等形式，帮助学生了解克隆的背景知识，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的阅读材料与教材中“ScienceandTechnology”单元相关，学生已具备一定的科技类词汇和背景知识。通过本节课的学习，学生可以进一步拓展相关词汇，加深对科技发展及其伦理问题的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、思维品质和学习能力。通过学习克隆的相关知识，学生能够提升对科学前沿话题的跨文化交流能力，增强批判性思维和问题解决能力。此外，课程还将引导学生思考科技发展对人类社会的影响，培养他们的社会责任感和伦理意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握克隆技术的定义、过程及其在生物医学领域的应用；

②理解克隆技术带来的伦理问题和全球关注的热点话题；

③提高学生通过阅读理解获取信息的能力，包括快速捕捉文章主旨、分析细节和进行推理。

2.教学难点，

①理解克隆技术的复杂性和多样性，以及其在不同领域中的具体应用；

②深入探讨克隆技术引发的伦理争议，引导学生形成自己的观点和思考；

③培养学生运用英语进行讨论和表达的能力，尤其是在面对复杂话题时如何清晰地组织语言和观点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校英语学习平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：克隆技术相关的英文科普文章、视频资料、在线词典。

-教学手段：PPT课件、阅读材料、讨论卡片、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对克隆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道克隆是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于克隆技术的图片或视频片段，让学生初步感受克隆技术的魅力或特点。

简短介绍克隆技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.克隆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解克隆技术的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解克隆技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍克隆技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.克隆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解克隆技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的克隆案例进行分析，如多莉羊的克隆、干细胞克隆技术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解克隆技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用克隆技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论克隆技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与克隆技术相关的主题进行深入讨论，如克隆技术的伦理问题、克隆技术在医学上的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对克隆技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调克隆技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括克隆技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调克隆技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用克隆技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于克隆技术的短文或报告，要求学生结合所学内容，探讨克隆技术的伦理、社会影响以及未来发展趋势。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

教学资源拓展

1.拓