Unit6 Section A 1a~1c教学设计- 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docx

Unit6SectionA1a~1c教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit6SectionA1a~1c为主题，重点讲解如何运用英语询问和回答关于日常活动的信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的英语知识紧密相关，主要围绕询问和回答活动安排、兴趣爱好、作息时间等方面进行。学生需要运用已学的英语语法知识，如一般现在时、现在进行时等，以及相关的词汇，如活动名称、时间等。通过本节课的学习，学生将能够提高在实际交流中询问和回答问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与询问和回答日常活动的对话，学生将提升语言能力，学会在实际情境中运用英语进行有效沟通。同时，通过了解不同文化背景下的日常生活安排，增强文化意识。在思考如何用英语表达和回应的过程中，培养学生的思维品质。此外，通过自主学习和合作学习，学生将提高自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确运用一般现在时和现在进行时态来描述日常活动。

②熟练使用疑问词（如：What,When,Where等）来提问，并能够理解并回答相关问题。

③掌握并运用日常活动的相关词汇，如：school,homework,hobbies,sports等。

2.教学难点，①

①学生能够准确地区分一般现在时和现在进行时态的使用场景，并避免混淆。

②在真实交流中，学生能够自然地运用疑问词提问，并在对话中流畅地回应。

③对于部分学生来说，将中文的思维模式转化为英语表达可能存在困难，需要通过大量的实践和练习来克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解时态和疑问词的基本用法，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟询问和回答日常活动的场景，提高实际运用能力。

3.利用多媒体资源展示不同文化背景下的日常活动图片和视频，增强文化意识，同时提供直观的学习材料。

4.通过小组合作游戏，如“猜猜我在做什么”，让学生在轻松愉快的氛围中练习语法和词汇，提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习PPT，包含一般现在时和现在进行时的基本结构，以及常见疑问词的使用。

设计预习问题：教师设计问题如“你能描述一下你的日常活动吗？”引导学生思考如何用英语提问。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解时态和疑问词的基本用法。

思考预习问题：学生尝试用英语描述自己的日常活动，并思考如何提问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同国家日常生活的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师讲解一般现在时和现在进行时的区别，并举例说明。

组织课堂活动：教师组织角色扮演活动，让学生模拟询问和回答日常活动的对话。

解答疑问：学生在角色扮演中遇到问题时，教师及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考时态和疑问词的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习实际应用。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难或疑问时，勇敢提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解时态和疑问词的用法。

活动法：角色扮演活动让学生在实践中学以致用。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置包含时态和疑问词的对话练习，巩固所学内容。

提供拓展资源：教师推荐相关英语学习网站和视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成对话练习，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，加深对时态和疑问词的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过一系列的学习活动和实践活动，取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升

学生在掌握了一般现在时和现在进行时态的基础上，能够运用这些时态描述日常活动，表达自己的兴趣和计划。通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了显著提高，能够在实际情境中流利地运用英语进行交流。

2.词汇运用能力增强

学生通过学习，能够识别和运用与日常活动相关的词汇，如school,homework,h