专题二十二 友谊的天空（教学设计）2024年七年级上册道德与法治部编版.docx

专题二十二友谊的天空（教学设计）2024年七年级上册道德与法治部编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过引导学生深入理解友谊的意义，培养他们珍惜友谊、建立良好人际关系的能力。通过案例分析、角色扮演等形式，帮助学生认识到友谊在人生中的重要性，学会尊重、理解和关爱他人，为他们在初中阶段构建和谐的人际关系奠定基础。

核心素养目标

培养学生正确处理人际关系的能力，提升道德修养，增强法治意识。通过学习，使学生能够理解友谊的内涵，学会尊重他人，培养合作精神，树立正确的价值观，为构建和谐校园和社会奠定良好基础。

学情分析

七年级学生正处于青春期，心理和生理发展迅速，对友谊的认知逐渐成熟。他们对于人际关系的处理能力尚在形成阶段，对友谊的理解多带有个人情感色彩，缺乏理性分析和处理冲突的能力。在知识层面，学生对友谊的基本概念有一定了解，但对其深层内涵和重要性认识不足。在能力方面，学生表达情感、沟通协作的能力有待提高，尤其在面对友谊中的矛盾和冲突时，缺乏有效的解决策略。在素质方面，部分学生可能存在自私、缺乏同理心等问题，影响友谊的建立和维护。这些特点对道德与法治课程的教学产生一定影响，要求教师不仅要传授知识，更要引导学生正确认识友谊，培养良好的人际交往能力和道德品质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备友谊主题的图片、视频资料，以及相关的案例分析文本。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和讨论引导。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们认为友谊是什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色？

2.学生分享自己对友谊的理解。

3.老师总结：友谊是一种珍贵的情感，它能够给我们带来快乐、支持和力量。

二、新课讲授

1.课文主旨内容探究：

a.老师引导学生阅读课文《友谊的天空》，思考以下问题：

-友谊的定义是什么？

-友谊有哪些特点？

-如何建立和维护友谊？

b.学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

c.老师引导学生总结课文主旨内容，强调友谊的重要性。

2.全文侧重点：

a.友谊的定义：友谊是一种平等、真诚、互相帮助的情感。

b.友谊的特点：友谊具有持久性、稳定性、信任性和互惠性。

c.建立友谊的方法：尊重他人、关心他人、真诚相待、互相帮助。

d.维护友谊的方法：宽容待人、正确处理冲突、珍惜友谊。

三、课堂活动

1.角色扮演：

a.老师将学生分成小组，每组分配一个场景，如：朋友误会、朋友生病等。

b.学生根据场景进行角色扮演，模拟解决冲突、关心朋友等行为。

c.其他学生观察并评价，分享自己的感受和看法。

2.案例分析：

a.老师展示一个关于友谊的案例，如：朋友之间的误会如何解决。

b.学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

c.各小组分享讨论结果，老师点评并总结。

四、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.老师总结：友谊是我们生活中不可或缺的一部分，我们要珍惜友谊，学会正确处理人际关系。

五、课后作业

1.学生撰写一篇关于友谊的作文，题目自拟。

2.学生收集与友谊相关的名言警句，整理成册。

六、教学反思

1.本节课通过引导学生深入理解友谊的内涵，培养他们珍惜友谊、建立良好人际关系的能力。

2.课堂活动丰富，学生参与度高，有助于提高他们的实践能力和沟通能力。

3.在今后的教学中，要继续关注学生的心理健康，引导他们正确处理人际关系，为构建和谐校园和社会奠定良好基础。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解友谊的定义、特点以及建立与维护友谊的方法。他们能够区分友谊与友情、爱情等不同的人际关系，并在日常生活中运用所学知识来识别和处理人际关系。

2.思维能力：

通过对友谊相关案例的分析和讨论，学生的逻辑思维和分析问题的能力得到提升。他们能够从不同角度思考问题，学会辩证地看待友谊中的矛盾和冲突。

3.情感态度：

学生对友谊有了更加深刻的认识，增强了珍惜友谊的意识。他们在情感上能够更加理解和关心他人，培养了同理心和换位思考的能力。

4.行为习惯：

学生在课堂活动和课后作业中，学会了尊重他人、关心他人、真诚相待、互相帮助的行为习惯。这些习惯有助于他们在日常生活中建立和谐的人际关系。

5.社交技能：

通过角色扮演和案例分析，学生的沟通能力和社交技能得到锻炼。他们学会了如何有效地表达自己的观点，如何倾听他人的意见，