4.1多变的天气教学设计-2024-2025学年人教版七年级上册地理.docx

4.1多变的天气教学设计-2024-2025学年人教版七年级上册地理

授课内容

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设计意图

本节课以“4.1多变的天气”为主题，旨在帮助学生了解天气现象及其变化规律，培养学生对地理环境的观察力和分析能力。通过结合人教版七年级上册地理教材，引导学生关注生活中的天气现象，激发学习兴趣，提高地理学科素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和描述天气现象的能力，提高对自然环境的感知和认识。

2.增强学生分析天气变化规律和原因的能力，提升科学思维和地理实践能力。

3.培养学生关注天气变化对日常生活的影响，树立环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解天气与气候的区别。通过实例分析，如晴朗的天气与干燥的气候，帮助学生区分短期和长期的天气变化。

-重点二：掌握常见的天气符号及其代表的天气现象。例如，通过学习太阳、云朵、雨滴等符号，让学生能够识别不同的天气状况。

2.教学难点

-难点一：理解天气变化的复杂性。例如，解释气压、温度、湿度等因素如何相互作用导致天气变化，学生可能难以理解这些复杂的关系。

-难点二：预测天气变化。通过天气预报的学习，学生需要理解如何根据天气符号和图表进行简单的天气预测，这对七年级学生来说是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解天气现象的基本概念和原理，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论天气对日常生活的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：利用模拟天气变化的教具，让学生亲身体验天气现象的变化。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示天气符号和天气预报图表，直观教学。

2.实物教具：运用天气球、温度计等实物教具，增强学生的感官体验。

3.网络资源：利用网络资源，如在线天气地图，拓展学生的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多变的天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到，天气每天都在变化？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于不同天气现象的图片或视频片段，如晴天、雨天、雪天等，让学生初步感受天气的多样性。

简短介绍天气与气候的区别，以及天气对我们生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多变天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其作为大气层中的风、云、雨、雪等自然现象的集合。

详细介绍天气的组成部分，如气温、湿度、气压、风向等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多变天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如台风、沙尘暴、寒潮等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同天气现象的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应对这些天气变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如“如何应对极端天气”、“天气对农业生产的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

布置课后作业：让学生观察并记录近期的天气变化，分析天气对当地生活的影响，并撰写一份简单的天气报告。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够准确描述天气现象，如晴天、雨天、雪天等，并能够区分天气与气候的区别。

-学生能够识别和理解常见的天气符号，如太阳、云朵、雨滴等，并能够解释这些符号所代表的天气状况。

-学生能够理解气温、湿度、气压等基本气象要素，并能够解释它们对天气变化的影响。

2.能力提升

-观察能力：学生能够通过观察日常生活中的天气变化，如日出日落、云彩变化等，来增强对天气现象的观察能力。

-分析能力：学生能够分析天气变化的原因，如季节变化、气压系统移动等，并能够预测简单的天气变化。

-解决问题能力：学生能够运用所学的天气