陕旅版英语三年级下册教学计划.docx

陕旅版英语三年级下册教学计划

??##一、学情分析

三年级学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情，但他们的英语基础几乎为零。这个阶段的学生正处于语言学习的敏感期，模仿能力强，形象思维占主导地位。他们对直观、有趣的教学内容和形式容易产生兴趣，但注意力难以长时间集中，需要采用多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力，激发学习积极性。同时，学生个体之间在学习能力、学习习惯等方面存在一定差异，教学中要关注个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。

##二、教材分析

陕旅版英语三年级下册教材内容丰富有趣，紧密围绕学生的日常生活展开。教材涵盖了问候、介绍、家庭成员、动物、颜色、数字、水果、食物等多个主题，通过生动的卡通形象、有趣的故事和丰富的练习活动，帮助学生建立英语学习的基础，培养学生的英语听说能力和简单的语言运用能力。教材具有以下特点：

1.趣味性强：采用了大量色彩鲜艳的图片、生动的卡通人物和有趣的故事，激发学生的学习兴趣。

2.实用性高：内容贴近学生生活实际，让学生在学习英语的同时，能够运用英语进行简单的交流。

3.系统性好：知识编排由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。

4.互动性强：设计了丰富的课堂活动，如对话练习、游戏、歌曲等，让学生在互动中学习英语。

##三、教学目标

1.知识目标

能正确认读和书写26个英文字母。

掌握与日常生活相关的词汇和短语，如问候语、家庭成员、动物、颜色、数字、水果、食物等。

学会运用简单的句型进行问候、介绍、询问、表达喜好等日常交流，如：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Thisis...Ilike...

2.技能目标

培养学生良好的英语听说习惯，提高学生的英语听力水平和口语表达能力，能够用英语进行简单的日常对话。

初步培养学生的英语阅读能力，能够读懂简单的英语指令和图片信息。

引导学生正确书写英语单词和句子，培养良好的书写习惯。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养学生积极参与课堂活动的意识。

培养学生的合作精神和竞争意识，让学生在学习中体验成功的喜悦。

帮助学生了解西方文化习俗，拓宽国际视野，增强文化意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

26个英文字母的认读、书写和发音。

常用词汇和短语的掌握与运用。

简单句型的理解和运用。

2.教学难点

部分字母的发音，如元音字母a,e,i,o,u在不同单词中的发音。

运用所学句型进行灵活的日常交流，注意语言的准确性和流利性。

培养学生良好的英语听说读写习惯，克服母语对英语学习的干扰。

##五、教学措施

1.情境教学法：创设生动有趣的英语情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.游戏教学法：通过游戏活动，如字母卡片游戏、单词接龙、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习效果。

3.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习、共同进步，培养学生的合作精神和团队意识。

5.激励评价法：及时对学生的学习表现进行评价和鼓励，采用多样化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，激发学生的学习动力和自信心。

##六、教学进度安排

第一周：Unit1Hello!

1.教学目标

能听懂、会说、认读Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?并能运用这些句子进行简单问候。

学习字母AaCc的认读、书写和发音。

2.教学重难点

重点：掌握问候语的运用，字母AaCc的认读和书写。

难点：字母Cc的发音/k/以及字母在四线三格中的正确书写。

3.教学过程

导入：通过播放英语儿歌《HelloSong》，创设轻松愉快的英语学习氛围，引出课题。

新授

利用图片、动画等教学资源，教授Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?等问候语，并通过师生对话、生生对话进行练习。

学习字母AaCc，采用字母卡片展示、发音示范、书写示范等方式，让学生认读、书写字母，并进行字母大小写的转换练习。

巩固练习

开展问候小能手游戏，让学生两两一组，用所学问候语进行对话，比一比谁的对话更流利。

进行字母书写比赛，在规定时间内看谁能正确、规范地书写字母AaCc。

课堂小结：回顾本节课所学的问候语和字母，强调字母的发音