第五单元爱护动物群文阅读课教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第五单元爱护动物群文阅读课教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元爱护动物群文阅读课教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第五单元爱护动物群文阅读课，包括《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《最后一头战象》等课文。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元课文围绕动物展开，与学生日常生活中对动物的观察和了解紧密相关，有助于学生将已有知识应用于阅读理解中。教材章节涉及动物保护、生命尊严等主题，与七年级学生认知水平和情感体验相符。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过群文阅读，引导学生深入分析文本，培养批判性思维；2）增强学生的文化理解，让学生认识到动物保护的重要性，培养生态意识；3）激发学生的审美情趣，通过欣赏动物之美，提升学生的审美能力；4）培养学生的人文关怀，引导学生关注动物的生命尊严，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文主题：明确《狼王梦》、《斑羚飞渡》、《最后一头战象》等课文所传达的动物保护、生命尊严等主题。

-提升阅读策略：通过分析课文中的关键句、段落，引导学生掌握群文阅读的方法，提高阅读理解能力。

-感受文学美：体会课文中描绘的动物形象和情感，培养学生的审美情趣。

2.教学难点：

-深入分析文本：对于部分学生来说，理解课文中复杂的情感和深层含义可能存在困难，需要教师引导和启发。

-跨文本比较：学生在进行群文阅读时，可能难以找到不同文本之间的联系和差异，需要教师提供具体的比较框架。

-培养批判性思维：在讨论动物保护等敏感话题时，学生可能难以形成自己的观点，需要教师引导学生进行深入思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年统编版语文七年级上册教材，以便学生能跟随课程进度阅读相关课文。

2.辅助材料：准备与动物主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动物保护宣传短片、动物栖息地图片等，以增强教学的直观性和吸引力。

3.教室布置：创建一个温馨的学习环境，包括布置讨论区域，以鼓励小组合作；准备展示台，用于展示学生的作品和研究成果。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们要一起学习第五单元的课文，这个单元的主题是‘爱护动物’。你们平时有没有观察过动物？有没有什么特别的动物故事想要分享？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对动物的观察和感受。

二、整体感知

1.老师展示本单元的课文目录，引导学生阅读课文题目，初步了解本单元的主题。

2.学生阅读课文题目，思考每篇课文的主要内容。

三、精读课文

1.老师引导学生精读《狼王梦》，关注课文中的重点句子和段落，如“它是一只勇敢的狼，它是一只智慧的狼，它是一只孤独的狼”。

2.学生朗读并分析重点句子，讨论狼王梦的特点和狼王梦的意义。

3.老师引导学生精读《斑羚飞渡》，关注课文中的重点句子和段落，如“斑羚们在飞渡的过程中，展现了生命的顽强和勇敢”。

4.学生朗读并分析重点句子，讨论斑羚飞渡的意义和斑羚们的精神品质。

5.老师引导学生精读《最后一头战象》，关注课文中的重点句子和段落，如“战象虽然年老体衰，但依然勇敢地守护着家园”。

6.学生朗读并分析重点句子，讨论最后一头战象的形象和战象的精神。

四、比较阅读

1.老师引导学生进行比较阅读，找出三篇课文中的异同点，如动物形象、主题思想、情感表达等。

2.学生分组讨论，分享自己的观点和发现。

五、拓展延伸

1.老师提出问题：“同学们，通过学习本单元的课文，你们对动物保护有了哪些新的认识？”

2.学生举手发言，分享自己的看法和感受。

3.老师总结学生的观点，强调动物保护的重要性。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结本单元的主题和重点。

2.学生回顾课文内容，分享自己的学习心得。

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读《动物农场》，并思考以下问题：动物农场的故事给我们带来了哪些启示？我们应该如何关爱动物？”

2.学生认真阅读作业要求，准备课后学习。

八、课堂总结

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“今天的课就上到这里，希望大家能够珍惜动物，关爱大自然。下课！”

2.学生们纷纷起立，向老师道别。

知识点梳理

1.动物保护意识：本单元课文强调了动物保护的重要性，引导学生认识到动物是自然界的重要组成部分，人类应当尊重和保护动物。

2.生命尊严：课文通过描绘动物的形象和故事，传达了生命尊严的理念，让学生明白每个生命都值得尊重。

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