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2025年教师资格证考试-中学教师资格证化学(统考)笔试考试历年典型考题及考点含含答案

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.促进学生发展的课堂评价，有以下功能（）。

A、反馈调节功能

B、展示激励功能

C、记录成长功能

D、以上三项

2.[教学设计题]阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律；认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。 材料二某教科书的知识结构体系 第一章物质结构元素周期律 第一节元素周期表 第二节元素周期律 第三节化学键 第二章化学反应与能量 第三章有机化合物 第四章化学与自然资源的开发利用 材料三某版化学必修2教材化学键内容。 从元素周期表我们可以看出，到目前为止，已经发现的元素只有一百多种。然而，由这一百多种元素的原子组成的物质却数以千万计。那么，元素的原子通过什么作用形成如此丰富多彩的物质呢？ 一、离子键 【实验1-2】 取一块绿豆粒大的金属钠（切去氧化层），用滤纸吸净煤油，放在石棉网上，用酒精灯微热。待钠熔成球状时，将盛氯气的集气瓶倒扣在钠的上方（如图1-10），观察现象。 思考与交流 1．画出钠和氯的原子结构示意图。 2．试解释氯化钠是怎样形成的。 要求： （1）回答材料三思考与交流中的问题1和问题2。 （2）完成离子键的教学设计片段，内容包括教学目标、教学方法和教学过程（不少于300字）。

3.具备基本化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列实验操作正确的是（）。

A、A

B、B

C、C

D、D

4.用铝箔包装0.1mol金属钠，用针扎出一些小孔，放入水中，完全反应后，用排水集气法收集产生的气体，则收集到的气体为（标准状况）（）。

A、O2和H2的混合气体

B、1.12LH2

C、大于1.12LH2

D、小于1.12L气体

5.背景材料：

某化学老师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。

【试题】利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是()。

【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下：

问题： （1）本题正确的选项是什么？ （2）请分析和诊断各个选项解答的错误原因。 （3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么？

6.不同类型的习题对巩同知识、发展学生创造力有不同的作用。在化学习题选择时应注意（）。①寻找真实情景作为素材②贴近学生的实际生活③增加习题训练数量④增加开放题和实践题比例

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

7.随着新一轮课程改革的深化，在课改理念和新课程标准的影响和要求下，高中化学的课堂教学必然要走一条有效、优效、高效的道路，俗话说：良好的开端等于成功的一半。所以在诸多教学环节中，课堂导入环节具有重要的地位。下面是某教师关于化学反应限度教学的导入过程： 【引入】媒体展示工业上制硫酸的部分生产流程示意图 【提问讨论】1.NaOH溶液有什么用途？ 2．通入O2是足量的，经过接触室的充分反应，为什么尾气中还有SO2这种气体？（学生思考讨论，自然而然导出化学反应的限度的研究对象--可逆反应） 根据上述材料，回答下列问题： （1）简述化学课堂教学导入的类型有哪些？ （2）在化学课堂教学导入设计时，我们可以从中得到哪些启示？

8.期末考试属于（）。

A、诊断性测验

B、形成性测验

C、测试性测验

D、终结性测验

9.创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。

A、实物

B、化学实验

C、投影仪

D、模型

10.纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。

A、对化学知识的记忆和重现

B、对元素化合物的知识和认识

C、对化学概念原理的理解

D、对STSE相互关系的理解

11.下列实验“操作和现象”与“结论”对应关系正确的是（）。

A、A

B、B

C、C

D、D

12.“绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验。实验操作：钠与氯气反应的装置可做出如图改进，将一根玻璃管与氯气发生器