第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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设计思路

本节课围绕清朝前中期的鼎盛与危机展开，旨在让学生通过分析历史资料，理解清朝在政治、经济、文化等方面的繁荣与面临的内外压力，培养学生的历史分析能力和民族自豪感。教学设计以统编版必修中外历史纲要上第13课为依据，紧密联系课本内容，结合实际教学需求，注重培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生史料实证能力，通过分析清朝前中期历史事件，提高学生对历史现象的解读和评价能力；提升时空观念，认识清朝在特定历史时期的地理位置和时代特征；增强家国情怀，感受清朝的鼎盛与危机，理解民族命运与国家发展的关系；锻炼历史解释能力，理解历史发展规律，培养学生批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一阶段之前，已经对历史学科有了初步的了解，掌握了古代中国的历史知识，包括秦汉、隋唐等朝代的基本史实。然而，对于清朝前中期的具体历史，学生可能了解有限，对清朝的政治、经济、文化等方面的特点认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生普遍对历史学科保持一定的兴趣，但可能对较为复杂的历史事件和概念理解存在困难。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的历史思维和分析能力，而部分学生则可能对历史知识的学习感到吃力。学习风格上，学生既有偏重理论学习的，也有偏重实践操作的，需要教师根据不同风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习清朝前中期历史时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对清朝历史的整体认识不足，难以把握历史发展的脉络；二是对于清朝复杂的历史事件和人物关系难以理解；三是历史概念和术语的理解可能存在障碍。针对这些问题，教师需要通过有效的教学方法，如案例教学、小组讨论等，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解清朝前中期的政治、经济、文化特点，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕清朝鼎盛与危机的原因展开讨论，培养学生的历史思维和分析能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析事件背后的历史规律，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示清朝的历史风貌，增强学生的感性认识。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，拓展学生的学习渠道，提高信息检索能力。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对历史知识的理解和记忆。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示清朝前中期的地图，引导学生关注清朝的地理位置和历史背景。

教师：“同学们，今天我们要一起走进清朝前中期的历史，了解这个时期的鼎盛与危机。请大家先来看一下这幅地图，思考一下清朝在历史上占据的地理位置和周边环境。”

2.学生观察地图，分享自己的看法。

学生甲：“清朝位于中国的东北部，周边有多个邻国，地理位置非常重要。”

学生乙：“是的，清朝的地理位置使得它在历史上扮演了重要角色。”

二、新课讲授

1.讲解清朝前中期的政治特点。

教师：“首先，我们来了解一下清朝前中期的政治特点。在康雍乾时期，清朝实行了一系列的改革措施，政治相对稳定。”

（教师通过PPT展示清朝前中期的政治改革措施，如科举制度改革、军事改革等。）

2.讲解清朝前中期的经济特点。

教师：“接下来，我们来看看清朝前中期的经济特点。这个时期，清朝经济迅速发展，农业、手工业、商业都取得了很大的成就。”

（教师通过PPT展示清朝前中期的经济发展情况，如农业丰收、手工业繁荣、商业活跃等。）

3.讲解清朝前中期的文化特点。

教师：“最后，我们来看一下清朝前中期的文化特点。这个时期，清朝文化呈现出多元化的发展趋势，既有传统的儒家文化，又有西方文化的传入。”

（教师通过PPT展示清朝前中期的文化成就，如《四库全书》编纂、绘画艺术、建筑成就等。）

三、探究活动

1.教师提出问题：“同学们，清朝前中期之所以能够取得鼎盛，主要原因有哪些？”

2.学生分组讨论，各抒己见。

学生甲：“我认为主要原因有：政治稳定、经济繁荣、文化多元化。”

学生乙：“我觉得还有一点，那就是清朝实行了一系列的开明政策，使得国内外关系得到了改善。”

3.教师引导学生总结：“同学们说得很好，清朝前中期之所以能够取得鼎盛，主要得益于政治、经济、文化等多个方面的因素。”

四、案例分析

1.教师提出问题：“接下来，我们来分析一下清朝前中期的危机。”

2.教师通过PPT展示清朝前中期的危机事件，如鸦片战争、太平天国运动等。

3.教师引导学生分析危机产生的原因和影响。

学生丙：“我认为危机的主要原因