第四课 当代科技革命与社会生活（教学设计）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第四课当代科技革命与社会生活（教学设计）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四课当代科技革命与社会生活（教学设计）2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述的是《2019-2020学年九年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）》中“第四课当代科技革命与社会生活”这一章节的内容，包括科技革命的历史背景、主要成就及其对社会生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的历史知识和社会生活经验紧密相关，有助于学生将所学知识与实际生活相结合，加深对科技革命的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史思维、社会责任感和创新意识。通过学习科技革命的历史背景和成就，学生能够发展分析历史事件的能力，理解科技对社会发展的推动作用。同时，课程鼓励学生思考科技对社会生活的深远影响，培养他们关注社会进步和科技伦理的意识，以及在面对新科技时勇于创新和批判性思考的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：科技革命的历史背景。明确第一次和第二次工业革命的时间、地点、主要发明和影响，以及它们如何推动社会结构的变化。

-重点二：科技革命的主要成就。具体分析电力、计算机、互联网等关键技术对生产方式、生活方式和社会结构的变革。

-重点三：科技革命对社会生活的影响。探讨科技革命如何改变了人们的通讯、交通、教育、医疗等日常生活领域。

2.教学难点

-难点一：科技革命的历史进程。学生可能难以理解科技革命是一个连续的过程，需要通过具体案例来展示其发展脉络。

-难点二：科技与社会生活的关系。学生可能难以将科技的发展与社会生活的具体变化联系起来，需要通过实例和案例分析来加深理解。

-难点三：科技伦理问题。学生可能对科技发展带来的伦理问题缺乏认识，需要引导学生思考科技对社会和个人的双重影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和视频，讲解科技革命的历史背景和主要成就，帮助学生建立宏观的历史视角。

2.讨论法：组织学生围绕科技对社会生活的影响进行讨论，激发学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的科技发明案例，引导学生理解科技对社会发展的推动作用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示科技革命的相关资料，增强课堂的直观性和吸引力。

2.网络资源：引入网络视频资料，如科技革命的纪录片，拓宽学生的知识视野。

3.实物展示：如果条件允许，展示一些与科技革命相关的实物模型或历史遗物，加深学生的感性认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为科技在我们生活中扮演了怎样的角色？”来引起学生的思考，激发他们对科技革命的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾工业革命的相关内容，如蒸汽机的发明和应用，为引入本节课的科技革命做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解第一次工业革命的历史背景、主要发明（如蒸汽机、纺纱机等）及其对社会结构的影响。

-讲解第二次工业革命的时间、地点、主要成就（如电力、内燃机、化学工业等），以及它们如何改变了生产方式和生活方式。

-举例说明：

-以电力普及为例，说明科技革命如何改变了工厂的生产效率和城市的生活环境。

-以互联网的发明为例，说明科技革命对信息传播和全球化的影响。

-互动探究：

-学生分组讨论：让学生分组讨论科技革命对社会生活的影响，每组选择一个具体领域进行深入分析。

-小组展示：每组选派代表进行展示，其他学生和教师进行点评。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生完成课后练习题，如填空、选择题和简答题，以检验对知识的掌握。

-让学生思考并讨论科技发展带来的伦理问题，如隐私保护、人工智能的道德责任等。

-教师指导：

-教师巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题。

-对学生的讨论进行引导，确保讨论围绕主题进行。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调科技革命对社会发展的推动作用。

-布置作业：布置相关的阅读材料和思考题，鼓励学生在课后继续探索科技革命的相关知识。

5.课堂延伸（约10分钟）

-学生调研：鼓励学生课后进行小组调研，选择一个与科技革命相关的主题进行深入研究。

-课堂分享：下一节课让学生分享他们的调研成果，促进学生的合作学习和批判性思维。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，同时确保学生对核心知识点的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资