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氧气
假如你去爬雪山,你将随身携带哪种气体?为什么?
物理性质
年级:九年级学科:化学(人教版)
主讲人:耿茜学校:北京市第三十五中学
空气是一种无色、无味的气态混合物。
那么氧气是否也具有相似的物理性质呢?
物理性质
氧气
色、味、态
(通常状况下)
密度
(标准状况下)
溶解性
(通常状况下)
无色、无味、气体
比空气略大
不易溶于水
1.氧气的物理性质
通常状况101kPa,20℃左右
标准状况0℃,101kPa
2.氧气的三态变化
3.氧气的贮存
工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。(蓝底黑字)
化学性质
年级:九年级学科:化学(人教版)
主讲人:耿茜学校:北京市第三十五中学
1.氧气的检验
实验1:氧气的检验
实验现象
带火星的木条复燃。
该气体是氧气,氧气能
支持燃烧。
实验结论
集气瓶里收集的是一种常见的气体,怎么知道它是空气、氧气还是氮气?
思考与讨论
2.硫的燃烧
反应物名称
颜色和
状态
在空气中燃烧的现象
在氧气中燃烧的现象
文字
表达式
硫
黄色
固体
微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
注意:集气瓶底部预留少量水的目的是溶解吸收产生的二氧化硫,防止其逸出污染空气。
烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的,为什么很多城市禁止燃放烟花爆竹?
防止硫燃烧后生成的二氧化硫污染空气
3.木炭的燃烧
反应物名称
颜色和
状态
在空气中燃烧的现象
在氧气中燃烧的现象
文字
表达式
木炭
黑色
固体
持续红热,放出热量
发出白光,放出热量,
4.铁丝的燃烧
反应物名称
颜
色和状态
在空气中加热的现象
在氧气中燃烧的现象
文字
表达式
铁丝
银白色
固体
不燃烧
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
1.实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?
2.为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?
3.做这个实验时,瓶底应放少量的水或铺一层细沙,为什么?
思考与讨论
预热并增大细铁丝与氧气的接触面积。
防止火柴燃烧消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁丝反应。
防止生成的高温熔融物溅落,使瓶底炸裂。
【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同点?
1、生成物相同。
2、表达式相同。
相同点:
不同点:
1、反应的剧烈程度不同。
2、发生的现象不同
物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?
可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。
思考与讨论
1、下列关于氧气性质的描述,错误的是()
A.在通常情况下,氧气是一种无色无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2、下列说法中正确的是()
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷在空气中不能燃烧
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
3、物质的下列性质中,属于化学性质的是()
A.颜色、状态B.密度、硬度
C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点
4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是()
A.生成固体物质B.生成气体物质
C.放出热量D.发出白光
5、下列物质中,不含氧气的是()
A.二氧化碳B.自然界的水中
C.洁净的空气D.液氧
化合反应与氧化反应
年级:九年级学科:化学(人教版)
主讲人:耿茜学校:北京市第三十五中学
反应前的物质
反应后生成的物质
反应的文字表达式
磷+氧气二氧化碳
点燃
硫+氧气二氧化硫
点燃
碳、氧气
硫、氧气
铁、氧气
二氧化碳
二氧化硫
四氧化三铁
下面几个变化中,有什么共同的特征?
铁+氧气四氧化三铁
点燃
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
1.化合反应
A+B→AB(多变一)
判断下列反应是化合反应吗?
物质跟氧发生的反应。
2.氧化反应
氧化反应
剧烈氧化:
燃烧
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