青岛版一年级下册科学教案11.我们周围的植物.docx

青岛版一年级下册科学教案11.我们周围的植物

??一、教学目标

1.科学知识目标

学生能说出一些常见植物的名称，如杨树、柳树、小草、月季花等。

知道植物在我们周围随处可见，了解植物具有多样性。

能描述植物的一些基本特征，如颜色、形状、大小等。

2.科学探究目标

通过观察、比较不同植物，培养学生的观察能力和比较分析能力。

能在教师引导下，用简单的语言描述植物的特征，尝试提出关于植物的问题。

3.科学态度目标

激发学生对周围植物的好奇心，培养学生认真观察、积极探究的科学态度。

培养学生爱护植物、珍惜植物的情感。

4.科学、技术、社会与环境目标

让学生了解植物与人类生活的密切关系，认识到保护植物对人类生存环境的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点

认识一些常见植物，了解植物的多样性。

引导学生观察植物的特征，并能用简单语言描述。

2.教学难点

培养学生细致观察植物特征的能力，以及准确描述植物特征的语言表达能力。

让学生理解植物与人类生活的紧密联系，树立保护植物的意识。

三、教学方法

观察法、讨论法、探究法、讲授法相结合

四、教学准备

1.收集校园内外各种植物的图片、视频资料。

2.准备一些常见植物的实物或标本，如杨树的树枝、柳树的枝条、小草、月季花等。

3.为每个学生准备一张观察记录纸和一支铅笔。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段校园里植物的视频，视频中展示校园里各种各样的植物，有高大的杨树、婀娜多姿的柳树、五颜六色的花朵、绿茵茵的草地等。

2.播放完视频后，提问学生：同学们，刚才我们看到的这些都是什么呀？引导学生回答出是植物。

3.引出课题：我们周围的植物，板书课题。

（二）认识周围的植物（7分钟）

1.展示校园植物图片

利用多媒体展示校园里几种常见植物的图片，如杨树、柳树、松树、月季花、牡丹花等。

一边展示图片，一边向学生介绍这些植物的名称，让学生跟着认读。

2.校园实地观察

带领学生到校园里观察这些植物。在观察过程中，教师强调观察的方法和注意事项，如观察植物的整体形状、颜色、大小，还要注意观察植物的叶子、花朵、果实等部分的特征。

让学生分组进行观察，每个小组选择一种植物进行仔细观察，小组成员可以互相交流自己的发现。

3.回到教室后，让各小组代表分享自己观察到的植物特征。

例如：

第一小组观察的是杨树，代表说：杨树很高大，树干很粗，树皮是灰白色的，上面有一道道的裂纹。它的叶子是绿色的，长长的，像一把把小扇子。

第二小组观察的是柳树，代表说：柳树的枝条很细长，垂下来像小姑娘的辫子。叶子也是绿色的，很窄很尖。

第三小组观察的是月季花，代表说：月季花有红色的、粉色的、黄色的，非常漂亮。它的花朵很大，花瓣一层一层的，中间还有黄色的花蕊。

（三）植物的多样性（8分钟）

1.展示更多植物图片

除了校园里的植物，我们周围还有很多其他的植物。利用多媒体展示一些生活中常见的植物图片，如公园里的菊花、田野里的小麦、路边的银杏树、家里养的绿萝等。

让学生说一说这些植物的名称，引导学生发现植物的种类非常多。

2.讨论交流

组织学生进行小组讨论：你还知道哪些植物？它们都长什么样子？鼓励学生积极发言，分享自己知道的植物。

各小组讨论结束后，推选一名代表进行全班交流。例如：

有学生说：我家里养了仙人掌，它的形状像手掌，全身长满了刺。

还有学生说：我见过荷花，它长在水里，花朵很大，粉红色的，很漂亮。

3.教师总结

教师对学生的发言进行总结，强调植物具有多样性，它们在形状、颜色、大小、生长环境等方面都有很大的不同。

引导学生认识到我们周围的植物种类繁多，丰富多彩。

（四）植物的特征（10分钟）

1.观察比较不同植物

再次展示几种不同植物的图片或实物，如杨树、柳树、小草、月季花。

引导学生从颜色、形状、大小等方面对这些植物进行观察比较。

例如：

颜色：杨树的叶子是绿色的，月季花有多种颜色；

形状：杨树树干笔直，枝条向上伸展，叶子是长椭圆形；柳树枝条细长下垂，叶子狭长；小草比较矮小，叶子细长；月季花花朵较大，花瓣呈扇形；

大小：杨树高大，小草矮小。

2.小组讨论

组织学生分组讨论：这些植物在颜色、形状、大小等方面有哪些不同？让学生通过比较，更加清晰地认识不同植物的特征。

每个小组讨论后，填写观察记录纸。观察记录纸如下：

|植物名称|颜色|形状|大小|其他特征|

||||||

|杨树|绿色|树干笔直，枝条向上伸展，叶子长椭圆形|高大|树皮灰白色，有裂纹|

|柳树|绿色|枝