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疫情防控课件幼

儿

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目录

壹贰叁肆伍

知疫幼设防广课与课

识情儿计疫件反件

防防课使馈效

控疫件用果

基指内与评

础南容推估

疫情防控基础

知识

壹

疫情的定义和起源

疫情的定义

疫情是指在一定时间和区域内，某种传染

病的病例数超过正常水平，形成流行或暴

发。01病毒的自然起源

新冠病毒被认为起源于野生动物，通过自

然宿主传播给人类，引发全球性的疫情。

病毒的人为起源假说02

关于病毒起源的讨论中，也存在一些人为

因素导致的假说，但目前主流科学界支持

03

自然起源说。

疫情传播途径

在咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫可携带病毒，

飞沫传播

是疫情传播的主要途径之一。

接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏

接触传播

膜，可能导致病毒传播。

在封闭空间中，病毒可通过气溶胶形式在空气中悬

空气传播

浮较长时间，增加传播风险。

预防措施的重要性

010203

减少病毒传播保障幼儿健康促进校园安全

通过勤洗手、戴口罩等预防措施，可以有定期消毒玩具和教具，保持环境清洁，有实施严格的健康监测和隔离政策，确保幼

效降低病毒在幼儿间的传播速度。助于保护幼儿免受病毒侵害，维护他们的儿园成为安全的学习环境，预防疫情爆发。

健康。

幼儿防疫指南

贰

幼儿防疫要点

勤洗手保持卫生正确佩戴口罩保持适当社交距离

教导幼儿使用肥皂和流动水洗手，向幼儿解释如何正确佩戴口罩，教育幼儿在公共场合保持至少一

尤其是在饭前便后，以减少细菌并监督他们正确使用，特别是在米的社交距离，避免与他人近距

和病毒的传播。人群密集或通风不良的环境中。