教案人教版五年级语文《金色的鱼钩》学案设计.docx

教案人教版五年级语文《金色的鱼钩》学案设计

教学目的

1．认识12个生字，读记生字组成的词语。用联络上下文、词素分析法、近义词比拟等方法理解词语：喜出望外、三长两短、岌岌可危、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严峻、严峻、紧密、严格。

2．学习按事情开展先后顺序分段，抓住事例及事例中人物的语言、动作、神态体会老班长忠于革命、舍己为人的质量。

3．练习快速阅读，简要复述故事内容。

学案

教案

学习提纲

1．自学生字及生字组成的新词。

2．读通读顺课文，理解词语。

（1）联络上下文，词素分析法解词：

喜出望外三长两短岌岌可危

抽噎支吾收敛

（2）近义词辨析：

衰弱脆弱

支持坚持

严肃严峻

严峻严格紧密

3．跳读课文，课文主要写了一件（）的事；按事情开展先后顺序把课文分成四段。

4．勾画文中老班长的言行、神态，考虑批注，老班长是一个（）的人。

5．“在这个长满红锈的鱼钩上，闪耀着灿烂的光辉。”这句话的含义是（）．

6．给文章重新命题。

一、初读课文，自学生字新词，掌握作者写作思路。

1．理解词语，留意交给方法，提醒规律。

2．留意指导学生从词义范围大小、词语搭配进展近义词辨析。

3．行文思路

（1）交待故事背境，老班长外貌。

（2）老班长钓鱼给我们吃，本人吃草根，咽鱼骨头。

（3）老班长饿死在草地边上。

（4）深化中心，抒发感情。

二、指导学生归纳事例，抓住事例及老班长言行、神态深读深悟，体会人物质量。

1．吃草根、咽鱼骨头。（语言、动作、神态）

2．记住指导员的话。（语言）

3．分工。（语言、神态）

4．命令我喝鱼汤。（语言、神态）

5．临死前不忘把食物留给“我们”吃。（语言）

（忠于革命舍己为人）

三、联络课文内容，体会最后一段话的含义，深化中心。

鱼钩尽管长满了红锈，但它记录着老班长的英雄事迹，闪耀着老班长舍己为人、忠于革命的光辉思想。

练习提纲

1．选词填空（衰弱、脆弱、坚持、支持、严肃、严峻、严峻、严格、紧密）

（1）小梁身体（），性格（）。

（2）他的病非常重，不休息会（）不住的。

（3）他表情（），（）地批判道：“这次战斗的情势十分（），侦察班要（）凝视敌人的动向，每个战士都要作好一切战斗预备”。

2．阅读迁移练习：同步阅读148页。

（1）课文写了一件（）事，赞扬了老红军（）的质量。

四、转换迁移，训练运用。