3.2海陆变迁 板块运动教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册.docx

3.2海陆变迁板块运动教学设计2023-2024学年商务星球版地理七年级上册

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教学内容

教材章节：商务星球版地理七年级上册3.2海陆变迁

内容：板块运动、海陆变迁的原因、实例，如喜马拉雅山脉的隆起、大西洋的扩张等，以及板块运动与地震、火山的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习板块运动和海陆变迁，学生能够理解地球表层动态变化的过程，增强对自然环境的认识，培养解决实际问题的能力。同时，引导学生运用地理知识和技能，关注全球变化，形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基本的地理知识，如地球的基本构造、天气变化等。但对于板块运动和海陆变迁的概念和原理，大多数学生可能还没有系统学习，缺乏深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然现象尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的学习方式，如通过地图、图片等视觉材料来理解地理概念；而另一部分学生可能更擅长通过文字和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于板块运动和海陆变迁这样的复杂概念，学生可能难以理解其背后的科学原理。此外，学生在学习过程中可能会遇到以下困难：一是对地球表层运动的速度和时间尺度感到难以把握；二是将理论知识与实际地理现象相结合时可能存在困难；三是由于地理学科的特点，学生在学习过程中可能需要较强的空间想象能力，这对部分学生来说可能是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解板块运动的基本原理，引导学生思考海陆变迁的原因和过程。

2.设计“海陆变迁之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同板块，体验板块运动，加深对板块边界和地质活动的理解。

3.利用多媒体教学，展示喜马拉雅山脉隆起、大西洋扩张等实例视频，增强学生的直观感受。

4.引入实验模拟，如使用弹球和塑料板模拟板块运动，让学生亲自动手操作，提高学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解板块运动的基本概念和地球表层的变化。

设计预习问题：围绕“板块运动与海陆变迁”这一主题，教师设计了一系列问题，如“板块是如何运动的？”，“海陆变迁的原因有哪些？”等，引导学生进行自主思考。

监控预习进度：通过在线平台和学生的反馈，教师监控学生的预习进度，确保每位学生都能达到预习的基本要求。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解板块运动和海陆变迁的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述地球表面变化的故事，如海底扩张和大陆漂移的发现，引出板块运动和海陆变迁的主题。

讲解知识点：教师详细讲解板块运动的原理、类型和海陆变迁的实例，如喜马拉雅山脉的形成。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生根据板块运动模拟海陆变迁的过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过模拟活动体验板块运动和海陆变迁。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的地理概念。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中掌握地理知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解板块运动和海陆变迁的知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置与板块运动和海陆变迁相关的课后作业，如绘制板块图、撰写小论文等，以巩固学生的知识。

提供拓展资源：教师提供相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行课外学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用教师提供的资源进行进一步的学习和