第四章第三节 影响气候的主要因素 教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册.docx

第四章第三节影响气候的主要因素教学设计2023-2024学年湘教版地理七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过探究影响气候的主要因素，帮助学生了解气候形成的基本原理，提高学生对地理知识的综合运用能力。通过分析湘教版地理七年级上册第四章第三节的内容，结合实际生活，引导学生运用地图、图表等工具，培养学生的地理思维和问题解决能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-明确气候形成的基本原理，重点讲解太阳辐射对气候的影响。

-学生能够理解纬度位置、海陆分布、地形地势等对气候的影响机制。

-通过实例分析，让学生掌握如何从地理角度解释特定地区的气候特征。

2.教学难点

-理解太阳辐射对地球气候的复杂影响，包括太阳直射点的移动和地球自转、公转的关系。

-学生在区分海陆因素和地形因素对气候影响时容易混淆，需通过实例和图表辅助理解。

-学生在分析不同气候类型时，难以把握气候类型划分的依据和标准，需要教师引导进行归纳总结。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地球仪、世界气候分布图

-课程平台：湘教版地理七年级上册电子教材平台

-信息化资源：气候数据查询系统、在线气候地图

-教学手段：PPT课件、视频资料、课堂讨论、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示世界各地不同气候类型的图片，引导学生观察并描述不同地区的气候特点，引发学生对气候形成的好奇心。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习的气候概念和地球运动的初步认识，巩固学生对地球自转、公转的基本理解。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解太阳辐射对地球气候的影响，包括太阳直射点的移动和地球自转、公转的关系。

-介绍纬度位置、海陆分布、地形地势对气候的影响机制。

-通过实例分析，如赤道地区、两极地区、山脉对气候的影响，帮助学生理解不同气候的形成原因。

-举例说明：

-利用PPT展示不同纬度、不同地形地势下的气候分布图，让学生直观地看到气候变化的差异。

-以实际案例，如亚马逊雨林和撒哈拉沙漠的对比，说明气候类型划分的依据和标准。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，让学生根据所学知识分析所在地区的气候特点。

-设计模拟实验，如模拟地形地势对风向的影响，让学生通过动手操作加深理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-鼓励学生相互检查，培养团队合作和交流能力。

-教师指导：

-对学生的练习进行巡视，及时纠正错误，解答学生的疑问。

-针对学生的难点问题进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：引导学生回顾本节课所学内容，用自己的话总结影响气候的主要因素。

-教师总结：对学生的总结进行补充，强调本节课的核心知识点。

-反馈环节：收集学生对本节课的学习反馈，了解学生的掌握程度，为下一节课做好准备。

5.布置作业（约5分钟）

-布置与气候类型相关的课外阅读，让学生了解不同气候区的特点和人文环境。

-布置课后练习题，巩固学生对影响气候因素的掌握情况。

知识点梳理

1.气候的基本概念

-气候是指一个地区长期的天气状况。

-气候的形成受到多种因素的影响。

2.影响气候的主要因素

-太阳辐射：太阳辐射是地球气候的主要能量来源。

-纬度位置：纬度越高，太阳辐射越少，气温越低。

-海陆分布：海洋和陆地的温度变化差异影响气候。

-地形地势：山脉对风向和降水有显著影响。

3.太阳辐射对气候的影响

-太阳辐射的强度随季节和纬度变化。

-太阳直射点的移动对全球气候分布有重要影响。

4.纬度位置对气候的影响

-热带、温带和寒带气候的形成与纬度有关。

-低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。

5.海陆分布对气候的影响

-海洋和陆地的热容量不同，影响气温变化。

-海洋气候温和，大陆性气候温差大。

6.地形地势对气候的影响

-山脉影响风向和降水。

-山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

-高海拔地区气温低。

7.气候类型的划分

-根据气温和降水特征，将气候划分为不同的类型。

-如热带雨林气候、沙漠气候、地中海气候等。

8.气候对人类活动的影响

-气候影响农业生产、水资源分布、居住环境等。

-了解气候对人类活动的影响，有助于合理规划和发展。

9.全球气候变化

-全球气候变化的原因和影响。

-了解气候变化对人类社会的挑战。

10.我国气候特征

-我国气候类型多样，地域差异显著。