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《小学教育管理》综合测试卷(附答案)

一、单项选择题

1、以隐喻的方式定义教育的学者是()。

A、夸美纽斯

B、柏拉图

C、斯宾塞

D、涂尔干

正确答案：B解析：古希腊哲学家柏拉图以隐喻的方式定义教育。

参见教材P31。

2、被后人誉为“科学管理之父”的是()。

A、法约尔

B、韦伯

C、泰勒

D、斯伯尔丁

正确答案：C解析：1911年泰勒出版《科学管理原理》一书，被认

为是现代管理学创立的标志，他也因此被后人誉为“科学管理之父”。

参见教材P43。

3、通过协调组织内部资源及其与外部环境之间的关系，以有效地达

成组织目标的活动，指的是()。

A、指挥

B、领导

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C、管理

D、组织

您的答案：C解析：所谓“管理”,即指通过协调组织内部资源及其

与外部环境之间的关系，以有效地达成组织目标的活动。参见教材

P33。

4、作为社会系统学派的代表人物，()最早提出了“协作系统”

的概念，并指出管理的基本职能，就在于保持组织同外部环境之间的

平衡状态。

A、法约尔

B、泰勒

C、韦伯

D、巴纳德

正确答案：D解析：作为社会系统学派的代表人物，巴纳德最早提出

了“协作系统”的概念，并指出管理的基本职能，就在于保持组织同

外部环境之间的平衡状态。参见教材P48。

5、根据双因素理论，下列不属于激励因素的是()。

A、工资福利

B、挑战性的工作

C、工作责任

D、发展的机会

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正确答案：A解析：那些能够带来满意和激励作用的因素就是激励因

素，它包括成就、赏识、挑战性的工作、工作责任以及成长和发展的

机会等。参见教材P48。

6、提出了领导风格理论的学者是()。

A、赫茨伯格

B、马斯洛

C、麦格雷戈

D、利克特

正确答案：D解析：美国组织心理学家利克特提出了领导风格理论。

参见教材P49。

7、官学得到空前的发展，中央和地方管理规模宏大，学生众多，管

理制度也颇具特色的朝代是()。

A、秦汉

B、唐代

C、宋代

D、元代

正确答案：C解析：至宋代，官学得到了空前的发展。中央和地方管

理规模宏大，学生众多，其管理制度也颇具特色。参见教材P38。

8、教育政策与法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准，说

明小学教育政策与法治具有()功能。

A、指引

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B、规范

C、调节

D、管理

正确答案：B解析：小学教育政策与法治的规范功能是指教育政策与

法治为教育事业的发展提供了相关的规范和标准，起着规范和约束的

作用。参见教材P66。

9、下列属于小学教育政策官方主体的是()。

A、行政机关

B、利益群体

C、政党

D、智库

正确答案：A解析：小学教育政策的官方主体包括执政党和行政机关。

参见教材P69。

10、教育政策与法治的()是指教育政策和教育法治在社会发展

过程中能起到协调和平衡各种教育关系的作用。

A、指引功能

B、调节功能

C、纠错功能

D、规范功能

正确答案：B解析：教育政策与法治的调节功能是指教育政策和教育

法治在社会发展过程中能起到协调和平衡各种教育关系的作用。参见

教材P67。

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11、制定和执行小学教育政策的根本依据是()。

A、中国共产党全国代表大会的决议

B、党章

C、党中央制定和批准的文件

D、教育基本法

正确答案：B解析：党章的许多规定尽管不是直接和专门针对小学教

育的，却是我们制定和执行小学教育政策的根本依据。参见教材P68。

12、整个小学教育政策制定过程的首要环节是()。

A、小学教育政策问题的确认

B、小学教育政策议程的设立

C、小学教育政策方案的形成

D、小学教育政策的合法化

正确答案：A解析：小学教育政策问题的确认是整个教育政策制定过

程的首要环节，确定哪些问题成为教育政策问题也是制定教育政策的

逻辑起点。参见教材P71。

13、依据政策评估活动的组织方式划分，政策评估可分为()。

A、内部评估和外部评估

B、正式评估和非正式评估

C、事前评估和事后评估

D、执行评估和非执行评估

正确答案：B解析：依据政策评估活动的组织方式划分，政策评估可

分为正式评估与非正式评估。参见教材P72。