五年级上美术教学设计（G）-重复的形-苏少版.docx

五年级上美术教学设计（G）-重复的形-苏少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天我们要一起探索美术的奇妙世界，来一节关于“重复的形”的美术课。这节课，我们要结合苏少版五年级上册的美术教材，一起来玩转图形的重复游戏。通过这节课，你们将学会如何用简单的图形，创造出美妙的视觉效果。准备好了吗？让我们开始这场视觉的盛宴吧！????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括造型表现、审美判断和创意实践。通过学习重复的形，学生们将提升对图形的感知和表达能力，学会运用简洁的图形进行创意组合，培养他们的审美情趣和创新能力。同时，通过实践操作，学生将增强动手能力和空间想象能力，为未来的艺术创作打下坚实的基础。

学情分析

进入五年级的学生们，他们的美术学习已经积累了一定的基础，对色彩、形状等基本元素有了初步的认识。在这个年龄段，孩子们的好奇心强，想象力丰富，对新鲜事物充满探索欲。然而，由于个体差异，他们的绘画技能、审美观念和创作能力参差不齐。

在知识层面，部分学生可能已经接触过简单的图形重复创作，对重复的形有一定的理解，但可能缺乏系统性的知识体系。在能力方面，学生们在动手操作上表现出不同的熟练度，有的学生能够迅速掌握技巧，有的则需要更多指导。素质方面，学生的审美能力和创新意识有待进一步提高。

在行为习惯上，五年级的学生开始形成自己的学习风格，有的学生能够独立思考，有的则依赖老师的引导。他们对课程学习的兴趣与参与度也会影响学习效果。因此，在设计本节课时，需要考虑到这些差异，通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，同时也要注重培养他们的独立思考和团队合作能力。

教学方法与手段

1.讲授法：我会结合课本内容，通过生动的语言和实例，向学生介绍重复的形的基本概念和创作技巧。

2.案例分析法：选取一些经典的重复形图案，让学生分析其特点，激发他们的观察力和审美鉴赏能力。

3.实践操作法：鼓励学生动手实践，通过绘画或手工制作，将所学知识应用于实际创作中。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示不同风格的重复形图案，直观地展示重复的美感。

2.教学软件辅助：运用绘画软件，让学生在虚拟环境中尝试不同的重复形创作。

3.小组讨论：通过小组合作，让学生在互动中学习，提高他们的沟通能力和团队协作精神。

教学过程设计

**教学过程设计**

**时间安排：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段自然风光视频，引导学生观察自然界中的重复现象，如树叶的排列、云朵的形状等。

2.**提出问题**：引导学生思考：“你们在生活中有没有发现重复的美呢？它是如何体现的？”

3.**学生分享**：请学生分享自己观察到的重复现象，激发他们的兴趣和好奇心。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**介绍重复的形**：讲解重复的定义、种类和特点，如对称、重复图案等。

2.**案例分析**：展示不同风格的重复形图案，分析其构图、色彩、线条等元素，引导学生理解重复的美感。

3.**讲解技巧**：介绍重复形创作的技巧，如如何选择图形、如何排列组合等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**实践操作**：分发绘画材料，让学生尝试用简单的图形创作重复形图案。

2.**示范指导**：老师示范重复形图案的创作过程，强调关键步骤和技巧。

3.**学生创作**：学生独立完成创作，老师巡回指导，解答疑问。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：针对学生的作品，提出问题，如：“你为什么选择这样的图形？”、“你是如何排列组合的？”

2.**学生回答**：鼓励学生表达自己的想法，引导他们从多角度思考问题。

3.**讨论与反馈**：引导学生相互讨论，互相评价，老师给予适时反馈。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**小组合作**：将学生分成小组，每组共同创作一个重复形图案。

2.**互动交流**：小组之间互相展示作品，分享创作心得，互相学习。

3.**总结与评价**：老师对每个小组的作品进行评价，鼓励学生保持创新精神。

**六、拓展延伸（5分钟**）

1.**课后作业**：布置课后作业，让学生观察生活中的重复现象，并尝试用不同的方式表现出来。

2.**思维导图**：引导学生用思维导图的形式，总结本节课的学习内容。

3.**创意挑战**：鼓励学生在日常生活中，运用所学的重复形创作技巧，进行创意设计。

**总结**

知识点梳理

1.**重复的定义与概念**：

-重复：指在空间或时间上对某一事物进行多次出现的现象。

-定义：在艺术创作中，重复是指通过重复某一图形、色彩、线条等元素，形成有规律的图案或设计。

2.**重复的类型**：

-