第 7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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设计思路

本课旨在引导学生了解隋唐时期制度的变化与创新，通过对比隋唐与汉代的政治、经济、文化等方面的制度，让学生认识到隋唐时期制度的独特性及其对后世的影响。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，理解隋唐制度变迁的背景和过程。

2.培养学生的历史解释能力，通过比较分析，揭示隋唐制度创新的意义。

3.增强学生的史料实证意识，通过史料分析，理解制度变革的实际效果。

4.培养学生的家国情怀，认识到隋唐制度对中华文明的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中历史课程中已学习过汉代的政治、经济和文化制度，对封建社会的形成和发展有一定的了解。然而，对于隋唐时期的具体制度变化和创新，学生的认知可能较为模糊，需要通过本节课的学习来深化。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对于历史学科的兴趣普遍较高，尤其是对具有转折意义的时期。他们具备一定的历史分析能力，能够通过比较、归纳等方法理解历史现象。在学习风格上，学生倾向于通过互动和讨论来加深理解，同时，他们对于案例分析和史料实证的探究也表现出较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对隋唐时期的历史背景和制度变革可能存在理解上的困难，如对一些历史事件的背景、制度的具体内容和影响的认识不够深入。此外，学生可能难以将隋唐制度的变化与创新与汉代的制度进行有效对比，从而影响对历史发展脉络的把握。此外，史料分析能力的不足也可能成为学生学习的障碍。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引入隋唐制度的变化与创新，引导学生思考；随后组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和疑问。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，模拟隋唐时期的政治决策过程，增强学生对历史情境的理解。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频等，直观展示隋唐时期的制度变迁，帮助学生建立视觉记忆。

4.引入案例研究，选取典型案例分析隋唐制度创新的具体表现和影响，提高学生的史料分析和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕隋唐制度的变化与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“隋唐时期政治制度有哪些创新？”“唐朝的经济政策如何促进了社会繁荣？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐时期制度的基本框架。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过历史故事或视频片段，引出隋唐制度的变化与创新，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解隋唐时期的主要制度变化，如科举制的完善、三省六部制的形成等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析隋唐制度创新的原因和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“科举制如何选拔人才？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“隋唐时期的制度创新对后世有何影响？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，如模拟科举考试，体验科举制的选拔过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“为什么唐朝实行均田制？”等，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置课后作业，如撰写一篇关于隋唐制度创新的短文。

提供拓展资源：提供与隋唐制度相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中的不足，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过查阅资料，加深对某项制度理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如观看纪录片，了解隋唐时期的制度背景。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何将所学知识应用于现实生活中的问题解决。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

（1）了解隋唐时期政治制度的主要变革，如三省六部制、科举制的完善等；

（2）掌握隋唐时期经济政策的特点，如均田制、租庸调制等；

（3）了解隋唐时期文化、科技、艺术等方面的创新成果。

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