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一年级语文优秀教案

一班级语文优秀教案7篇

作为一名辛苦耕耘教育工，编写教案是必不行少的，通过教案预可以更好地依据详细状

况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?下面我带来一班级语文优秀教案

7篇，盼望大家喜爱。

一班级语文优秀教案篇1

教学目标：

学问与力量

1、识记生字，培育同学自己观看字型的力量。

2、连续培育同学自主、合作的学习力量。

过程与方法

使同学能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。

情感态度价值观

1、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：

理解课文内容

教学难点：

树立时间意识，学会科学合理的利用时间。

教具预：

课件、字卡

教学过程：

一、谜语导入，谈话激趣。

1、同学们，你们喜爱狷谜语吗?今日老师为大家带来了一个谜语

“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提示我们早起床。“谁猜出来了？

2、小伴侣们，你们谁都有小闹钟啊?你们用小闹钟来干什么呢？

同（学回答，引出课题。）

原来小闹钟的作用有这么大!今日，老师就跟大家讲一个关于小闹钟找伴侣的故事。我们

一起看看这个《小闹钟》究竟是怎样找伴侣的。

齐读两遍，说一说怎么记住这个钟〃字

板书：《小闹钟》老（师边板书边强调字的笔画）

【通过播放多媒体课件的形式，激发同学的学习爱好。让同学通过多种渠道，进展思维的

敏捷性、多维性，培育同学主动参加、乐于探究猎取学问的力量。】

二、初读课文，随文识字。

一（）提出读文要求

1、请同学们自己小声读课文，拿出铅笔画出不熟悉的字。

2、大家读得特别仔细有不熟悉的字？

二（）想•想以前学习课文时遇到不熟悉的字都用过那些识字方法?同（学畅谈）

师：我们最常用的就是看拼音和听别人读。

【了解同学已有的识字状况，为后面的学习作铺垫，更好的解决课文的难点。同时也培育

了同学的自学力量。让同学有学习仆人的意识，调动学习乐观性。同时不熟悉的字对同学能

引起留意。】

三（）读课文，识字。

1、师：我们现在就听听课文朗读就，认真听不熟悉的那些字该怎样读？

2、提问：你刚才听时熟悉了那些字？

3、小组相互沟通你都熟悉了那些字?你还有那些字不熟悉提出来小组内共同想方法解决。

4、出示生字卡片，检查预习

【把同学的自学落到实处，并培育同学从小合作学习的意识和习惯。渗透德育，请教别人

也是一种好的学习方法，更是一种美德。给同学充分的学习空间与余地，培育同学的学习热

忱。相互评议会使同学学会接受别人的看法。】

同学们可真棒，将诗歌里的字、词都熟悉了，老师直为你们兴奋，现在请将书轻轻扣在桌

子上，我们来做一个识字闯关嬉戏兴奋不兴奋?假如你能顺当过关老师有小红花送给你，给

自己加油！

1、预备好了?第一关：生字关，出（示课件）假如屏幕上的词语你会读，就请站起来大声

读。大家，好棒呀!恭喜你们顺当过关。

2、其次关：词语关，开火车读词语课（件出示词语乂司学读。

【竞赛是同学特殊喜爱的方式，能激发同学的学习乐观性更有助于培育同学的竞争意识。】

3、我们刚才用了哪些好方法来记字?引（导同学回答）

4、熟悉了这么多的生字，让我们读读课文把字宝宝送回家。指（名同学