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一年级语文老师工作总结

一年级语文老师工作总结篇1

本学期我担当一年级语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我

对教学工作不敢慢，仔细学习，现将20_年小学一年级语文教学

工作总结如下：

一、理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多

于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，一学年来，我始

终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速

接受学问。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像

草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了特性的思想；当

学生的沟通成了断线的风筝时，老师也要刚好遏制，这时老师的权

威也是不容置疑的C

学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在

试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也

能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望

着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利,

假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片

热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。对评价机制的建

立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂,

让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。

“爱好是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，

老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

二、注意自身形象，提高自身素养

一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿

灿的心，他们对外界是新奇的，有着极强的仿照实力。“有什么样

的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生

的心灵感受，用爱知发展的眼来看待每一个学生，建立一套行之

有效的班级规章制度。

在制度下，人人同等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法,

与民同罪”；班主任做事做到公允公正公开，实施“放权”，一些

卫生、纪律上的事交给相应的.班委自行处理，解决不了才来寻求老

师帮助。

留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的

形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管

理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上

无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的

集体荣誉感提高了C

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历尚浅，很多地

方存在不足，希望在将来的日子里，做好工作安排，使工作有条理,

能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

一年级语文老师工作总结篇2

时间不停地走着，我担当一班级语文教学工作也快一年了。这

段时间里，我在快速地成长着。一班级是整个学校阶段的基础，这

个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习兴趣

及成果。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作

中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成果，现将本学期

的工作总结如下：

一、主要工作而成果

在本班级各位老师的关怀指导下，在全体同学的共同努力下，

我班同学的整体成果不断提高。

这学期，我切实做好备课工作；认真上好每一节课;作业的布置

做到合理；抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有

所成效。

对于同学则要求培育良好的学惯，抓好写字训练。在平常

的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求，在课上板书时给同

学一个很好地示范，强调同学的握笔姿态及坐姿等。

二、班级管理

1、常规惯，常抓不懈。

由于一班级同学的‘自觉性和自控力都比较差。于是，我时常利

用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消逝的问题加

以处理，准时训练c给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自

觉遵守纪律。

2、具体要求，指导到位。

比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，同学通过观看、效

仿很快便会学会。

3、留意培育小助手，调动同学学主动性。

管好班级，养成良好