5.18 社会主义的发展与挫折 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

5.18社会主义的发展与挫折教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.18社会主义的发展与挫折教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

设计思路

本节课以“社会主义的发展与挫折”为主题，通过讲述社会主义从诞生到发展，再到遭遇挫折的历史过程，引导学生理解社会主义的曲折发展历程。课程设计以统编版九年级历史下册教材为依据，结合实际教学情况，通过情景模拟、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解社会主义发展的曲折性，增强对中国特色社会主义道路的认同感。提升学生从历史中汲取智慧，形成正确的价值观和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解社会主义从诞生到发展再到挫折的历史过程。

-识别不同历史时期社会主义发展的主要事件和重要人物。

-掌握社会主义发展过程中的关键转折点和重要会议。

2.教学难点

-分析社会主义发展过程中的复杂历史背景和深刻原因。

-理解社会主义在特定历史时期遭遇挫折的内外部因素。

-评价不同历史阶段社会主义实践的历史意义和现实启示。

-将历史知识与现实问题相结合，理解社会主义发展的规律和趋势。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版九年级历史下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与社会主义发展相关的历史图片、图表和视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和讨论要点。

4.教学活动材料：设计小组讨论卡片，引导学生围绕关键问题进行思考和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布统编版九年级历史下册相关PPT，明确要求学生阅读关于社会主义发展历程的章节，并完成阅读笔记。

设计预习问题：设计问题如“社会主义发展历程中，有哪些重要的历史事件？这些事件对社会主义发展有何影响？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，了解社会主义的发展历程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的看法。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习进度监控。

作用与目的：

学生通过预习，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放关于社会主义发展的历史纪录片片段，引出本节课主题。

讲解知识点：讲解社会主义发展的重要历史事件，如苏联解体、中国特色社会主义道路的开辟等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析社会主义发展的内外部因素。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录关键知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解核心知识点，如社会主义发展的历史阶段。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作精神。

作用与目的：

学生通过课堂学习，深入理解社会主义发展的复杂性，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于社会主义发展历程的小论文，结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成课后作业。

拓展学习：学生利用拓展资源，深化对社会主义发展历程的理解。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化课堂所学。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，提升自我学习能力。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，巩固知识点，提升历史思维能力和写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《社会主义从空想到科学的发展》：介绍社会主义思想的起源和发展历程，帮助学生理解社会主义理论的演变。

-《社会主义发展史》：详细阐述社会主义在不同国家和地区的实践历程，特别是中国特色社会主义的发展。

-《苏联解体：原因与影响》：分析苏联解体的原因及其对世界社会主义运动的影响。

-《毛泽东选集》：收录毛泽东关于社会主义建设的重要论述，有助于学生理解中国社会主义道路的形成。

-《邓小平文选》：探讨邓小平理论的核心内容，特别是关于社会主义市场经济和改革开放的重要思想。

2.拓展建议：

-阅读原著：鼓励学生阅读《社会主义从空想到科学的发展》等原著，深入了解社会主义理论的发展。

-比较研究：组织学生对比分析不同国家和地区的社会主义实践，如中国、苏联、越南等