山西汾阳中学《传记选读》教学的现状剖析与优化策略.docx

山西汾阳中学《传记选读》教学的现状剖析与优化策略

一、绪论

1.1问题提出

在教育改革不断深入的大背景下，高中语文教学也在持续探索与创新，以更好地满足学生全面发展和综合素质提升的需求。《普通高中语文课程标准(实验)》明确指出，“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。认识传记作品的基本特性，尝试人物传记的写作”。《传记选读》作为高中语文选修课程的重要组成部分，肩负着独特的教学使命和价值。

山西汾阳中学积极响应教育改革的号召，开设了《传记选读》课程，旨在通过对各类传记作品的研读，引导学生从传主的人生经历中